考题
幼儿最基础的数学概念的源泉是幼儿所学习的各种数学公式概念等。()
考题
幼儿掌握的概念主要是__________、__________。
考题
学前儿童掌握的概念主要是（ ）。A．科学概念B．抽象概念C．日常生活概念D．辩证概念
考题
幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念，而不是科学概念。()
考题
4岁幼儿所掌握的平均词汇量是( )。A．500左右B．1600左右C．3000左右D．1100左右
考题
简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。
考题
下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是
A.一般只能掌握比较具体的实物概念
B.能掌握左右概念的相对性
C.实物概念的掌握先于数概念的掌握
D.所掌握的概念内涵往往不够精确
考题
直观时运用变式方法的目的主要是（ ）A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.掌握概念
考题
3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（ ）占多数。
A、名词和形容词
B、动词和副词
C、名词和动词
D、数次和量词
考题
在掌握概念上，幼儿一般是（）。A、先掌握空间概念，后掌握实物概念B、先掌握数概念，后掌握实物概念C、先掌握实物概念，后掌握数概念D、先掌握科学概念，后掌握数概念
考题
幼儿所涉及到的空间方位概念主要是上下、前后和（）等。
考题
5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）A、所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物B、已经能掌握物体比较突出的特征C、给物体下定义属于列举特征型的D、初步掌握物体较为本质的特征
考题
幼儿所掌握的词汇主要是（）A、实词B、虚词C、名词D、动词
考题
学前儿童掌握的概念主要是（ ）。A、科学概念B、抽象概念C、日常生活概念D、辩证概念
考题
掌握概念上，幼儿总是（ ）。A、先掌握空间概念，后掌握实物概念B、先掌握数概念，后掌握实物概念C、先掌握实物概念，后掌握数概念D、先掌握科学概念，后掌握数概念
考题
幼儿掌握的概念主要是（）A、日常概念B、抽象概念C、具体概念D、空间概念
考题
单选题5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）A
所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物B
已经能掌握物体比较突出的特征C
给物体下定义属于列举特征型的D
初步掌握物体较为本质的特征
考题
单选题幼儿所掌握的词汇主要是（）A
实词B
虚词C
名词D
动词
考题
单选题4岁幼儿所掌握的平均词汇量是（ ）。A
500左右B
1600左右C
3000左右D
1100左右
考题
填空题幼儿掌握的概念主要是____、____。
考题
单选题在掌握概念上，幼儿一般是（）。A
先掌握空间概念，后掌握实物概念B
先掌握数概念，后掌握实物概念C
先掌握实物概念，后掌握数概念D
先掌握科学概念，后掌握数概念
考题
多选题幼儿掌握的概念主要是（）A日常概念B抽象概念C具体概念D空间概念
考题
单选题3—4岁幼儿所掌握的词汇中，()占多数。A
名词和形容词B
动词和副词C
名词和动词D
数词和量词
考题
填空题在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的热能需要是____。
考题
单选题学前儿童掌握的概念主要是（ ）。A
科学概念B
抽象概念C
日常生活概念D
辩证概念
考题
填空题幼儿所涉及到的空间方位概念主要是上下、前后和（）等。