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某班学生排成三路纵队,每人头戴红色或白色太阳帽,若至少有两排同学所戴帽子颜色顺序完全相同,则该班至少有:()

  • A、18人
  • B、24人
  • C、27人
  • D、30人

参考答案

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考题 研究某班学生的心理健康程度,则该班所有学生是一个样本。() 此题为判断题(对,错)。

考题 某班有30个同学选了生物课,25个同学选了物理课,如该班共有40个学生,那么两门课都学的同学至少有几个?( ) A.25 B.30 C.20 D.15

考题 某班共有13个同学,那么至少有几人是同月出生?()A.13B.12C.6D.2

考题 某班有30个同学选了生物课,25个同学选了物理课,如该班共有40个学生,那么两门课都学的同学至少有几个?( )A.25B.30C.20D.15

考题 圣诞节前夜,某单位进了一批苹果给员工做福利,若每人八个苹果,则还剩一个;若每人九个,则也还剩一个;若每人十个,还是剩一个。这批苹果至少有多少个?( )A.360B.361C.720D.721

考题 :现有红、黄、蓝三种颜色的珠子各若干颗,分给某班的52个学生,每个学生可以取1至3颗珠子,一种颜色的珠子最多只能取1颗。那么,这班学生中至少有()人取的珠子完全相同。A.5 B.8 C.13 D.17

考题 调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是()A、该班50名学生B、该班每一名学生C、该班50名学生的学习情况D、该班每一名学生的学习情况

考题 已知某班有40名学生,其中男女学生各占一半,则该班学生的成数方差为( )。

考题 某班级共有50名学生,某次考试后发现,所考的三门课程得分优秀率分别为10%、20%和16%,三门不及格率分别为12%、18%和10%,问如果在该班任选一名学生,至少有一门课程得分优秀且至少有一门课程不及格的最大概率为多少?A. 20% B. 16% C. 46% D. 40%

考题 圣诞节前夜,某单位进了一批苹果给员工做福利,若每人八个苹果,则还剩一个;若每人九个,则也还剩一个;若每人十个,还是剩一个。这批苹果至少有多少个?( ) A. 360 B. 361 C. 720 D. 721

考题 某班级买来历史、文学、科技、哲学4种图书若干本构建班级图书馆,每个同学能从中任意 借两本。无论如何安排,都至少有4名同学所借的书的种类完全相同。问该班级至少有 多少名同学?( ) A. 41 B. 30 C. 40 D. 31

考题 8个同学排成一排的排列数为m,8个同学排成前后两排,其中前排3人,后排5人的排列数为n,则m、n的关系是( )。 A、n<m<2n B、m<n C、m>n D、m=n

考题 植树节当日,某班60名同学到后山植树,男生平均每人栽5棵,女生平均每人栽3棵,当天共栽260棵,则该班有()名男生。A、30B、20C、50D、40

考题 回族女子新婚盖头戴什么颜色?()A、白色B、红色C、绿色D、黑色

考题 某班有40名学生,其中男女学生各占一半,则该班学生的成数方差为()A、50%B、25%C、20%

考题 若要研究某班学生的成绩,则统计总体是()。A、该班每一位学生的成绩B、该班每一位学生C、该班全体学生D、该班全体学生的成绩

考题 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?()A、自我服务行为B、人际纪律C、自我约束D、反抗行为

考题 有两列学生左右排成直线,称其为二列纵队

考题 特级重要客户具备()电源供电条件,至少有()电源应当来自不同的变电站。A、四路、三路B、四路、二路C、三路、三路D、三路、二路

考题 已知某班40名学生,其中男、女学生各占一半,则该班学生性别成数方差为()A、25%B、30%C、40%D、50%

考题 单选题回族女子新婚盖头戴什么颜色?()A 白色B 红色C 绿色D 黑色

考题 单选题某班学生排成三路纵队,每人头戴红色或白色太阳帽,若至少有两排同学所戴帽子颜色顺序完全相同,则该班至少有:()A 18人B 24人C 27人D 30人

考题 单选题把154本书分给某班的同学,如果不管怎样分,都至少有一位同学会分得4本或4本以上的书,那么这个班最多有多少名学生?(  )A 77B 54C 51D 50

考题 单选题植树节当日,某班60名同学到后山植树,男生平均每人栽5棵,女生平均每人栽3棵,当天共栽260棵,则该班有()名男生。A 30B 20C 50D 40

考题 单选题调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是()。A 该班50名学生。B 该班每一名学生C 该班50名学生的学习情况D 该班每一名学生的学习情况

考题 单选题若要研究某班学生的成绩,则统计总体是()。A 该班每一位学生的成绩B 该班每一位学生C 该班全体学生D 该班全体学生的成绩

考题 单选题某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?()A 自我服务行为B 人际纪律C 自我约束D 反抗行为