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减少均数的抽样误差的可行方法之一是()

  • A、严格执行随机抽样
  • B、增大样本含量
  • C、设立对照
  • D、选一些处于中间状态的个体
  • E、选一些处于极端状态的个体

参考答案

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考题 减少均数的抽样误差的可行方法之一是( )。A、严格执行随机抽样B、增大样本量C、设立对照组D、选些处于中间状态的个体E、事先对仪器进行校准

考题 减少抽样误差的一个可行的方法是()。 A.设立对照B.随机抽样C.增大样本含量D.非概率抽样

考题 均数的标准误越小说明() A.观察个体的变异越小B.观察个体的变异越大C.抽样误差越大D.抽样误差越小E.由样本均数估计总体均数的可靠程度小

考题 关于随机抽样,下面哪一个正确()。 A.随机抽样即随意抽取个体B.抽样时精心挑选个体,能使样本更好代表总体C.抽样时应使总体中的所有个体有同等机会被抽到D.抽样时样本量越大越好E.严格执行随机抽样,可以避免抽样误差

考题 造成均数抽样误差的原因是( ) A、个体差异B、群体差异C、样本均数不同D、总体均数不同E、以上都不对

考题 减少均数的抽样误差的可行方法之一是A、严格执行随机抽样B、增大样本含量C、设立对照D、选一些处于中间状态的个体E、选一些处于极端状态的个体

考题 增大样本含量,理论上可使变小的是A、样本的变异系数B、样本的标准差C、均数的抽样误差D、样本均数E、总体均数

考题 增大样本含量,理论上可使其变小的是A.样本的变异系数 B.样本的标准差 C.均数的抽样误差 D.样本均数 E.总体均数

考题 减少均数的抽样误差的可行方法之一是A.严格执行随机抽样 B.增大样本含量 C.选一些处于极端状态的个体 D.选一些处于中间状态的个体 E.设立对照

考题 均数的标准误越小说明()A、观察个体的变异越小B、观察个体的变异越大C、抽样误差越大D、由样本均数估计总体均数的可靠性越大

考题 增大样本含量,理论上可使其变小的是()A、样本的变异系数B、样本的标准差C、均数的抽样误差D、样本均数E、总体均数

考题 产生均数有抽样误差的根本原因是()A、个体差异B、群体差异C、样本均数不同D、总体均数不同

考题 以下方法中唯一可行的减小抽样误差的方法是()。A、减少个体变异B、增加样本量C、设立对照D、严格贯彻随机抽样的原则

考题 均数的抽样误差是()A、个体观察值和样本均数之差B、个体观察值和总体均数之差C、个体观察值和个体观察值之差D、样本均数和样本均数之差E、样本均数与总体均数之差

考题 下列关于抽样误差的论述错误的是()A、抽样研究不可避免会出现抽样误差B、随机抽取一个样本,样本均数减去总体均。数就是抽样误差C、由于抽样原因引起的样本均数与总体均数的差别,称为抽样误差。从同一总体抽取不同样本,样本均数之间的差别亦反映抽样误差D、抽样误差产生的根源在于个体变异E、运用统计学原理和方法,可研究抽样误差规律并对之加以控制

考题 单选题均数的抽样误差是()。A 个体观察值和样本均数之差B 个体观察值和总体均数之差C 个体观察值和个体观察值之差D 样本均数和样本均数之差E 样本均数与总体均数之差

考题 单选题从一个正态分布的总体中随机抽样,样本均数不等于总体均数,该差别称为(  )。A 系统误差B 个体差异C 抽样误差D 测量误差E 信息误差

考题 单选题减少均数的抽样误差的可行方法之一是A 严格执行随机抽样B 增大样本含量C 设立对照D 选一些处于中间状态的个体E 选一些处于极端状态的个体

考题 单选题均数的标准误越小说明()A 观察个体的变异越小B 观察个体的变异越大C 抽样误差越大D 由样本均数估计总体均数的可靠性越大

考题 单选题增大样本含量,理论上可使其变小的是()A 样本的变异系数B 样本的标准差C 均数的抽样误差D 样本均数E 总体均数

考题 单选题减少均数的抽样误差的可行方法之一是()。A 严格执行随机抽样B 增大样本量C 设立对照组D 选些处于中间状态的个体E 事先对仪器进行校准

考题 单选题减小均数抽样误差的最好方法之一是A 严格执行随机抽样B 增大样本含量C 设立对照D 选一些处于中间状态的个体E 减小样本含量

考题 单选题造成均数抽样误差的原因是()A 个体差异B 群体差异C 样本均数不同D 总体均数不同E 以上都不对