考题
当键人Shift键时，触发的事件是( )A．KeyPressB．KeyDownC．KeyUpD．Click
考题
人的身心发展的不平衡性表现在哪些方面?请举例说明。
考题
请列举数学课堂教学导人的两种方法，并举例说明。
考题
人因管理的重点是：识别和改善诱发人因失误的环境因素，从而减少事件的发生。
考题
怎样理解美是人的本质力量的对象化，请举例说明。
考题
不是常见的触发事件的是（）。A、市场需求没有发生变化B、业绩差距超出预期C、企业领导人出现重大更替D、企业利益攸关者的诉求出现重大转折
考题
人的固有局限性包括：（）和思维倾向等方面的局限性。
考题
触发事件的行为，是直接导致事件发生的原因，因此，人因失误管理的重点是员工行为的管理。
考题
为减少人因失误和预防人因事件，对“触发事件的行为”的失误环节，可以采取哪些管理措施加以纠正？
考题
列出几个你所熟悉的AWT事件类，并举例说明什么时候会触发这些事件。
考题
在JavaScript的所有事件中，Mouseover将触发的事件是（）。A、鼠标进人B、鼠标单击C、鼠标经过D、鼠标离开
考题
人的固有局限性有哪些（）。A、精力有限B、重复行为的不一致性C、走捷径D、人的惰性
考题
问答题人的固有局限性是人因事件的常见触发因素，请举例说明：
考题
判断题人因管理的重点是：识别和改善诱发人因失误的环境因素，从而减少事件的发生。A
对B
错
考题
问答题怎样理解美是人的本质力量的对象化，请举例说明。
考题
问答题为减少人因失误和预防人因事件，对“触发事件的行为”的失误环节，可以采取哪些管理措施加以纠正？
考题
单选题在JavaScript的所有事件中，Mouseover将触发的事件是（）。A
鼠标进人B
鼠标单击C
鼠标经过D
鼠标离开
考题
填空题人的固有局限性包括：（）和思维倾向等方面的局限性。
考题
问答题列出几个你所熟悉的AWT事件类，并举例说明什么时候会触发这些事件。
考题
判断题触发事件的行为，是直接导致事件发生的原因，因此，人因失误管理的重点是员工行为的管理。A
对B
错
考题
单选题人的固有局限性是导致人因失误的重要原因，如下选项中不属于人的固有局限性导致人因失误的是（）。A
精力被分散B
状态波动C
自私自利，推卸责任D
一心二用
考题
问答题请举例说明形声字形旁的作用及其局限性。