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造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因可以归结为4个方面，即技术原因、教育原因、（）、管理原因

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考题 压力管道事故原因可以归结为人的不安全( )和压力管道的不安全状态。
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考题 造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因可归结为四个方面，即技术原因、教育原因、身体和态度原因、管理原因。针对这四种原因，可以采取三种防止对策，也就是所谓的“3E”原则。 “3E”分别是指（ ）。A．工程技术对策B．教育对策C．管理对策D．实施对策E．法制对策
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考题 压力管道事故原因可以归结为人的不安全( )和压力管道的不安全( )。A.能力B.意识C.行为D.状态
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考题 造成人的不安全行为和物的不安全状态主要原因有()。 A、预防原因B、技术原因C、教育原因D、管理原因E、身体和态度原因
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考题 事故的发生和发展是由于（）等方面相互作用的结果。A.人的不安全状态 B.物的不安全状态 C.人的不安全行为 D.物的不安全行为 E.管理的缺陷
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考题 事故的发生和发展是由于( )等方面相互作用的结果。A、人的不安全状态 B、物的不安全状态 C、人的不安全行为 D、物的不安全行为 E、管理的缺陷
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考题 造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因可归结为（）个方面。A4B3C5
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考题 造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因是技术原因。A对B错
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考题 造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因可归结为（）个方面。A、4B、3C、5
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考题 造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因是技术原因。
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考题 物的不安全状态可以归结为隐患。
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考题 海因里希把造成人的不安全行为，机、物、环境的不安全状态，管理失误（错误或缺陷）的主要原因归结为不正确的态度、技术、知识不足、身体不适，生理状态或健康状况不佳和工作环境不良。（）
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考题 造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因可归结为四个方面，即技术原因、教育原因、身体和态度原因、管理原因。针对这四种原因，可以采取三种防止对策，也就是所谓的“3E”原则。这“3E”分别是指（　）。A、工程技术对策B、教育对策C、管理对策D、实施对策E、法制对策
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考题 造成人的不安全行为和物的不安全状态，主要有哪几方面原因？
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考题 压力管道事故原因可以归结为人的不安全（）和压力管道的不安全状态。A、管理B、意识C、行为
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考题 人的不安全行为和物的不安全状态是工业事故的主要原因.
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考题 海因里希把造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因归结为（）。A、不正确的态度B、技术、知识不足C、身体不适D、不良的工作环境E、不重视安全检查
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考题 人的不安全行为可以促成物的不安全状态；而物的不安全状态又会在客观上造成人之所以有不安全行为的环境条件.
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考题 判断题海因里希把造成人的不安全行为，机、物、环境的不安全状态，管理失误（错误或缺陷）的主要原因归结为不正确的态度、技术、知识不足、身体不适，生理状态或健康状况不佳和工作环境不良。（）A 对B 错
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考题 判断题人的不安全行为和物的不安全状态是工业事故的主要原因.A 对B 错
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考题 判断题人的不安全行为可以促成物的不安全状态；而物的不安全状态又会在客观上造成人之所以有不安全行为的环境条件.A 对B 错
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考题 单选题造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因可归结为（）个方面。A 4B 3C 5
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考题 多选题海因里希把造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因归结为（）。A不正确的态度B技术、知识不足C身体不适D不良的工作环境E不重视安全检查
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考题 单选题压力管道事故原因可以归结为人的不安全（）和压力管道的不安全状态。A 管理B 意识C 行为
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考题 填空题造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因可以归结为4个方面，即技术原因、教育原因、（）、管理原因
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考题 判断题物的不安全状态可以归结为隐患。A 对B 错
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考题 判断题造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因是技术原因。A 对B 错
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