00468德育原理

问题简述学校惩罚的标准及其应该坚持伦理原则。

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问题德育主体的素养结构不包括（）。A、职业素养B、专业素养C、教育素养D、道德素养

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问题分析说明使用惩罚应当注意的基本要求。

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问题提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。A、杜德海姆B、杜威C、班杜拉D、柯尔伯格

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问题在向学生提出道德要求时，“带有规范词的祈使句”适用于（）。A、小学低年级B、小学高年级以上C、中学以上D、以上三者

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问题分析说明使用惩罚应当注意的基本要求。

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问题理解人类社会划分的依据和标志是什么，怎么划分的？

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问题德育目的

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问题协调性是（）。A、幼儿期品德发展的主要特征B、童年期品德发展的主要特征C、少年期品德发展的主要特征D、青年初期品德发展的主要特征

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问题在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。A、校内非正式群体B、班集体C、学生兴趣小组D、学生群体

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问题价值澄清理论关注的主要是什么？（）A、世界观教育B、人生观教育C、道德观教育D、价值观教育

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问题列举中国专门道德教育学科课程的主要问题。

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问题简述道德理想、道德原则、道德规则的关系。

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问题列举中国专门道德教育学科课程的主要问题。

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问题在近现代，对教师在德育过程中的作用作权威主义理解的代表人物是？（）A、杜威B、洛克和涂尔干C、班杜拉D、弗洛伊德

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