教育统计与测量

问题变量

查看答案

问题 91.5是一个连续数据，它的真正范围是（）

查看答案

问题 Z分数量表是（）。A、称名量表B、等距量表C、顺序量表D、等比量表

查看答案

问题学生体重用千克表示，某班学生体重的方差是5.96，其单位是（）A、无单位B、千克C、千克的平方D、百分比

查看答案

问题下列数据中，运算结果只是反映位次顺序关系的是（）A、称名变量数据B、顺序变量数据C、等距变量数据D、比率变量数据

查看答案

问题不用画坐标轴的统计图是（）A、散点图B、圆形图C、线形图D、次数多边图

查看答案

问题结构效度

查看答案

问题教育测量跟物理测量比有何特点？

查看答案

问题百分等级反映数据在其次数分布中的（）。A、相对地位B、集中趋势C、误差大小D、差异程度

查看答案

问题四分为距比全距更可靠。

查看答案

问题比率变量

查看答案

问题逐对平均数差异检验的意义及使用N-K法做逐对平均数差异检验的步骤。

查看答案

问题布卢姆认知领域分类中衡量个体根据一定的标准对事物的价值作出合乎逻辑的判断的行为目标属于（）A、评价B、综合C、分析D、领会

查看答案

问题常模

查看答案

问题教育测量与评价的教育管理的功能表现在（）。A、教师管理B、目标管理C、经验管理D、过程管理

查看答案