行为矫正

问题以下哪种条件反射是NS先于US，并与US重叠。（）A、回溯条件反射B、滞后条件反射C、同步条件反射D、后置条件反射

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问题简述隔离的有效运用（原则）？

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问题惩罚与强化的关系？

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问题为了快速地减低不良行为的发生，最有效的方式是（）A、消退B、正惩罚C、负强化D、负惩罚

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问题逐变标准设计

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问题简述问题行为的类型。

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问题有效实施惩罚的原则

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问题当某一行为获得后，为了更好地维持和巩固这一行为，最好采用的方法是（）A、物质强化B、社会强化C、间歇强化D、差别强化

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问题简述示范模仿疗法运用原则。

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问题间歇强化的类型（）、（）、（）、（）。

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问题矫枉过正

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问题小学一年级的晓晓上课时喜欢咬铅笔，老师和她约定如果在上课时咬铅笔的行为少于2次，就给她一张她最喜欢的贴纸，这种方式叫做什么。（）A、间隔反应DRLB、 DROC、全时段DRLD、全时段DRA

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问题当你想吃一片口香糖时，就会进行一系列的行为：（1）将手伸时口袋；（2）掏出一包口香糖（3）从这包口香糖里抽出一片；（4）剥开口香糖包装；（5）将口香糖放进嘴里。这一系列的过程在行为矫正学里叫什么。（）A、逆向链接B、前进链接C、文字任务分析D、反向链接

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问题不属于刺激控制中促进个体反应方式的是（）A、言语指导B、行为示范C、身体引导D、自我监控

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问题（）是一组建立在行为功能评估基础上的行为干预策略。A、刺激控制B、前奏干预C、积极行为支持D、积极关注

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