问题
体育观的核心是（）A、健康第一B、快乐至上C、强健体魄D、终身体育思想
问题
为了有效地发展体能、教师要控制和调节的基本要素是指（）A、身体素质B、运动能力C、身体健康D、负荷与休息
问题
新课程目标强调以（）为指导思想，以身体、（）、（）为课程目标。
问题
体育教育学的内容体系包括（）A、体育教学目的B、教师C、学生D、体育课程
问题
体育教育的功能则是指体育教育在一定的环境和条件下对人和社会所能够发挥的（）和（）。
问题
如何理解在教育过程中，学生既是教育的客体，也是学习的主体，是主体和客体的辩证统一体？
问题
体育课密度是指（）A、教师指导时间与学生练习时间比例B、学生练习时间与休息时间的比例C、活动时间与课的总时间的比例D、观察时间与休息时间的比例
问题
“体育教育”一词，早在（）年代就曾有人使用过，后来也曾有人继续使用，由于受当时人们对体育认识的局限性和社会条件的制约，所以一直未能通用。
问题
健康教育是以（）、（）、（）为核心内容的教育。