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上海市中小生综合素质评价方案问答 问题列表
问题 在推进和管理中小学生综合素质评价工作中，市教育行政部门主要做好哪些方面的工作？
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问题 为何要对学生进行“美”方面的评价？
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问题 等第制、百分制和评语各自的特点和注意点是什么？
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问题 为何要对学生进行“美”方面的评价？
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问题 学科任课教师在中小学生综合素质评价工作中应持什么态度，需做好哪些工作？
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问题 如何使用《成长记录册》电子平台？
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问题 修改后的《成长记录册》，在哪些方面减轻了教师的工作量？
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问题 对学生自行参加的社会实践或志愿者活动如何认定和评价？
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问题 如何正确使用中小学生综合素质评价结果做好义务教育阶段的招生入学工作？
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问题 《成长记录册》与综合素质评价信息化平台的关系是什么？
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问题 劳动技术课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？
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问题 为什么要设立学生体质健康栏目？
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问题 如何对学生参加体育健身锻炼情况进行记录与评价？
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问题 如何保证“德”的评价的客观性和真实性？
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问题 为什么要将区（县）、学校实施中小学生综合素质评价工作作为对区县、学校办学水平督导评估的内容之一？
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