20212022学年部编版道德与法治三年级下册第一单元《我和我的同伴》基础达标卷（附答案)

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仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。

在我认识的班主任中，有的很严格，有的很温和，有的很“孩子气”，有的很贴心，有的很滑稽。可是，他们，比起我心目中的老师，可差远了。因为，我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。

我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。

我心目中的班主任是一个温柔的人，她从不会粗暴地痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。

我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情地批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们下一次注意了，不要再犯同样的错误。

我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。

我心目中的班主任是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。

我心目中的班主任是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。

尤为重要的是：我心目中的班主任还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。

这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。

根据上述材料分析班主任应具备哪些素养。

正确答案：
[答案要点]
(1)人格素养。班主任应该严格，温柔，积聚所有的优点，是一个近乎完美的人。
(2)谈吐素养。最基本的就是能说标准的普通话。
(3)管理能力。
(4)班级管理能力。制定班级管理规则，严格管理班级。
(5)教育科学理论知识素养。要让学生在轻松活泼的氛围中学习，课堂的组织应该是高效的。
(6)热爱学生。
(7)文化知识素养。优秀的班主任应该博学多才、见多识广的人。
(8)道德素养。有崇高的职业道德，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
(9)交流沟通能力。班主任是一个能和学生成为好朋友的人。
(10)学习能力。班主任是一个博学多才、见多识广的人，不断学习新知识。
(11)表达能力。口才好，幽默风趣。
(12)人际关系素养。能和学生成为好朋友的人。
(13)仪表素养。班主任是漂亮的，着装上是整洁大方的。

顾客对商品有异议,我们应坚持自己的立场,想尽一切办法说服顾客。()

参考答案：×。不可硬碰

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参考答案:B

一、考题回顾
题目：初中道德与法治《在集体中发展个性》
3.基本要求:
(1)讲解如何在集体中发展个性;
(2)要有适当的板书设计;
(3)要有师生互动;
(4)试讲时间不要超过10分钟。
二、考题解析
【教学过程】
环节一：课堂导入
呈现名言，导入新课。
名言一：“每个人都是他自己个性的工程师。”
名言二：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
问题：读完名言，你觉得一个人的个性应该怎么去完善呢?
学生讨论，教师总结：一个人的个性养成，需要参与到集体生活当中不断发展和完善。
通过讨论导入今天的新课《在集体中发展个性》。
环节二：新课讲授
1.个性有异
活动一：我们性格不一样
多媒体展示材料：
同学甲：我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会我情绪低落，甚至大病一场。
同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
思考：分析以上三位同学个性特点对他们的成长有什么影响?
同桌交流，教师总结：以上三位同学不同的个性特点，有助于成就不同的自我。但是三位同学都可以在集体生活中发展更好的自己。其实，每个人的个性特点都不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
2.立足集体
活动二：集体生活成就我
多媒体展示材料：
学校要举办运动会，“轮滑接力”项目小组分析队员情况，共同制定了训练计划，要求每位队员按时参训，不可迟到早退。功夫不负有心人，在比赛当中，成功摘得桂冠。同时老师给予了很高评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
分组讨论：你如何理解老师对于这个团队的评价，对你有什么启示?并谈谈自己生活在集体中的感受。
教师总结：该老师的评价重在强调个人与集体的关系。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
环节三：巩固提高
教师提问：同学们，你们了解自己的个性吗?说一说自己的个性特点，并让同学帮忙提改进意见。
学生思考并讨论。
教师总结：其实，苏霍姆林斯基曾说过，一个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
环节四：小结作业
课堂小结：以师生共同小结的形式，总结集体与个人的关系。
课后作业：选几个符合自我个性的词语，打造个人名片，下节课分享。
【答辩题目】
1.谈谈集体对于个人的成长有何意义?
2.说说你本节课的作业设计。

答案：

解析：

阅读材料，回答下列问题。
教师在讲述《情趣与兴趣》时是这样开始的：
(师)从小学到初中，你们的生活有什么变化?
(生)学习的科目多了;每天课程都排得满满的，每天骑自行车往返十几里非常累;老师对我们的要求严格了……
(师)这样一来，你们是不是觉得“我的生活变得没有滋味”了?(歌词)
(生)不是。
(师)为什么?
(生)紧张的学习之余，我们还可以从事一些自己喜欢的有意义的事情。
(师)那你们喜欢做什么?
(生)踢足球，写毛笔字，绘画，打篮球，养花……
(师)同学们的业余生活真是丰富多彩，可见我们的生活处处充满情趣。我们的生活还是有滋有味的，今天我们就来共同品味生活。
问题：请问用“聊天”的方式导人新课有什么可取之处?

答案：

解析：

以聊天的方式导入，一是可以在教学上诱导学生，这种“自然”导课方式，能使学生“不自觉”地进入课中，而无任何学业负担，反而常常引起学生的学习兴趣。二是可以拉近师生之间的心理距离，为师生平等交流、平等对话创造一个真诚、民主、温馨、和谐的心理氛围，有利于激发学生的思维。

2021-2022学年部编版道德与法治三年级下册第一单元我和我的同伴基础达标检测卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、填空题1有同学相伴的生活，处处有_。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。2在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个_“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因_、_或者_了某些同学。3有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于_、_或虚荣好胜而引起的。4我们与朋友交往，要做到言而有信。也就是（_），驷马难追。5我们愿意和不同的人打交道。学会（_），欣赏他人，我们的生活会更（_）、更（_）。6每个人的优点和缺点是（_）的。7对于同一幅画，每个人的（_）是不一样的。8如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片片（_）。同学之间有很多（_），可又（_）。9每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们（_）（_）的内心世界。10每个人都有自己的（_），在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的（_）。二、选择题11下面说法不正确的是（）。A抗击新型冠状肺炎疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关B抗击新型冠状肺炎疫情人人有责，小学生居家学习就是不添乱在出力C抗击新型冠状肺炎疫情，我们全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力，共战疫情12下列做法能体现集体意识的是（）。A运动会上眼看就要输掉的时候，小明赶紧上去偷偷地帮了一把B歌咏比赛时大家都帮助想办法统一了服装C小红说出板报靠其他同学就行了13爷爷得了重病，你会对他说（）。A爷爷，你的病很快会好起来的B爷爷，医生说你的病是胃癌C医生说你的病治不好了14曾子杀猪的故事告诉我们要（）。A要实事求是B不要撒谎C既要诚实，又要守信15下列行为不诚实的是（）。A李东不小心把同学的本子弄湿了，虽对方并比知道是他弄的，他还是主动向对方道了谦B答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因C张鸣忘记老师布置的作业。课代表催交作业时，她说作业完成了，忘在家里没带来三、判断题16每个人都有自己独特的内心世界。（_）17我们可以在各种不同的场合中了解自己。（_）18别人眼中的自己和自己眼中的自己完全相同。（_）19李明游泳特别好，这是他的特长。（_）20我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（_）21不同性格的人在一起时间久了性格就一样了。（_）22急性子的同学和慢性子的同学是不能做朋友的。（_）23通过与他人的比较，可以意识到人与人的差距。（_）24小莉在班里成绩不好，所以她不是班里的骄傲。（_）25同一棵树上的叶子是相同的。（_）26李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上带爸爸签字。（_）27为了避免让同学受惩罚，我们应该帮着隐瞒错误。（_）28我们中华民族历来以诚信为本。（_）29我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。（_）30待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。（_）31科学课上，小明要自己单独做实验，不愿与别人合作。（_）32看到行动不方便的同学我们要离得远一些，避免惹上麻烦。（_）33东东在升旗仪式上不戴红领巾，结果班级“流动红旗”丢了，班长带头责怪他。（_）四、简答题34你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质？35小组合作学习已成为一种有效的学习模式，请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。36北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形。当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。想一想，我们能从大雁身上学到些什么？五、综合题37你和小伙伴相处，一定留下了许多美好的回忆吧？选一个事例说一说。参考答案1快乐2小伙伴冷落排斥忽视 3恐惧胆怯 4一言既出5接纳不同丰富精彩 6不同的7看法8叶子相同点各有不同 9丰富独特 10特点特点 11A12B13A14C15C16171819202122232425262728293031323334诚信行为有：实话实说；老老实做人；踏踏实实做事；为人客气，有礼貌等。35培养合作意识；锻炼相互交流沟通的能力；培养自己在团队里的责任感；培养积极主动的性格等。36学习大雁团结协作的精神；学习大雁对同伴不离不弃，乐于帮助的精神；学习大雁有大局观念、严格守纪的精神等。37春游时，我和同伴们一起欣赏春天生机盎然的的美景，一起游戏，分享食物。我觉得很开心。【详解】本题考查同学相伴，和同伴之间留下的美好回忆，答案不唯一，写出和同伴之间的事情即可。

阅读材料，回答下列问题。
教师在讲述《情趣与兴趣》时是这样开始的：
(师)从小学到初中，你们的生活有什么变化
(生)学习的科目多了；每天课程都排得满满的，每天骑自行车往返十几里非常累；老师对我们的要求严格了……
(师)这样一来，你们是不是觉得“我的生活变得没有滋味”了 (歌词)
(生)不是。
(师)为什么
(生)紧张的学习之余，我们还可以从事一些自己喜欢的有意义的事情。
(师)那你们喜欢做什么
(生)踢足球，写毛笔字，绘画，打篮球，养花……
(师)同学们的业余生活真是丰富多彩，可见我们的生活处处充满情趣。我们的生活还是有滋有味的，今天我们就来共同品味生活。
问题：请问用“聊天”的方式导人新课有什么可取之处

答案：

解析：

我是一名初三的学生，我们现在不知怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂而提出疑问，班主任就说了一些很激烈的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂的就滚到操场上玩去!不让我们上课，我想问她有这个权利吗她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“XXX，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们班同学管她叫什么——变态老师!
请结合教师职业道德，谈谈你对材料中教师的看法。

答案：

解析：

教师职业道德规范要求教师要爱国守法，关爱学生，为人师表。材料中的教师没有做到这几点。首先，她肆意打骂学生，侮辱学生人格，是违法的，没有做到守法；其次，她对学生教育的耐心不足，教育方法简单粗暴，不能体现关爱学生；再次，教师职业具有示范性，她对学生的打骂、侮辱，呈现给学生不良的人格形象，不能做到为人师表。作为一名班主任，应当不断提高自身修养，提高自己的信服威信，这样才能建设好班级。

“妈妈，王老师对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一张图没画好，王老师课也不上了，向我们大发脾气。妈妈，我不想去幼儿园！”

结合教师职业道德，谈谈你对案例中教师的看法。

答案：

解析：

《教师职业道德规范》要求教师要爱国守法、关爱幼儿、为人师表。案例中的教师没有做到这几点。
首先，王老师打骂幼儿，侮辱幼儿人格，是违法的，没有做到爱国守法；
其次，王老师对学生教育的耐心不足，教育方法简单粗暴，没有做到关爱学生；
再次，教师职业具有示范性，王老师对学生的打骂、侮辱，没有做到为人师表。作为一名带班教师，应当不断提高自身修养，提高自己的威信，这样才能建设好班级。

当客户对我们产品有异议，我们应坚持自己的立场，想尽一切办法说服顾客。

正确答案:错误

我们在某一学校的10个班级中抽取10个班级，再在选中的10个班级中个抽取10名同学进行调查，在这一抽样过程中用到的抽样对象有（）。

A、个人
B、群体
C、组织
D、社区

正确答案:A,B

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