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20122013年鄂教版一年级语文下册期中考试试卷

按下面题目和要求作文。（50分）

题目：我和_____一起_____

要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。


正确答案：

提示：这是一道挺有创意的半命题作文。一个标题填两处，这我还是第一次见。常见的是没有第二条横线。不过，加上第二条横线后，我有自己的看法。从正面的角度来看，题目更具体了，略增加了考生的审题难度，有利于产生区分度。从反面的角度来看，第二条横线使题目欠含蓄，有点多余。

从文体的角度来看，要求写记叙文。这怎么理解呢？高考是偏重于议论文的，中考则相反。我们中考出题时要避免要求只能写议论文，但可以要求只写记叙文。设置这样的平台有利于考生最大限度发挥写作水平。

要求部分的第一点其实是提示，它能使考生思维活跃起来。我想，大部分考生过去应该写过类似的。可以写亲情、写与人相处、写想象作文。下面的链接，有相当一部分作文，只要稍作改动，就与本题吻合。

(一)围绕题中加点的词，写一段具体的话。

我非常难过

(二)题目：心中的歌

要求：1、选材新颖，真实动人。

2、字数在500字左右。


正确答案：
略

请回忆一下本学期的所见所闻，所做所想，选择其中最想写的一件事写下来，注意把话写清楚，把事情说明白，把字写工整。


正确答案：
略

学校举办书法展，请你把歌曲《红旗飘飘》中的一句词正确、端正、整洁地抄写在下面的田字格。（2分）

你明亮的眼睛牵引着我，让我守在梦乡眺望未来。


正确答案：
正确1分 (错字、漏字、添字等均不得分。)；端正、整洁1分。

下面各组中，属于会意字的有()

A、步、寒、伐

B、众、北、并

C、暴、森、既

D、果、州、瓜


参考答案：ABC

学校班级姓名考号20122013学年度第二学期期中质量监测一年级语文试卷题号一二三总分分数一、 我来试试1、在田字格里写生字，把字写端正。（10分）瓜北今森艺众已春捉再2、在正确读音下画横线。（6分）森（sng sn）林 今年（nin lin）已经（jn jng） 花丛（chng cng）说话（hu hu） 口令（lng ln）3、看拼音，写生字。（10分）zho j y jn yn到住后天为mi hun zu kn y天 花业见是 4、读一读，连一连。（8分） 打 手绢跳 弹珠抓 皮筋丢 棋子春天 绿树成行夏天 红叶歌唱秋天 雪花飞扬冬天 百花齐放二、探究与发现。1、比一比，再组词。（8分）再（ ） 已（ ） 从（ ） 快（ ）在（ ） 己（ ） 丛（ ） 块（ ）2、词语接龙，你会吗？（12分）生活（ ）（ ）（ ）天空（ ）（ ）（ ）美好（ ）（ ）（ ）早上（ ）（ ）（ ）3、照样子写句子，用上带点的词。（9分） （1）花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。 _,_,_也_（2）今年夏天，池塘里又长出了睡莲。 _又_（3）梅兰芳的眼睛渐渐灵活起来了。 _渐渐_4、给句子排排队。（12分）（1）长处 每个人 自己的 都有_（2）动摇 学艺的 梅兰芳 没有 决心_（3）爱学习的 是个 文文 好孩子_（4）升起来 太阳 从东方 圆圆的_5、填古诗。（12分），。，。迟日（1） 春风 锄禾（2）汗滴 三、我的作品。（13分）春天的颜色chn tin shshn me yn s春 天 ， 是 什 么 颜 色 ？xiochotnchtuli yynjikndoleln ti小 草 探 出 头 来，一 眼 就 看 到 了 蓝 天。go xng de shu chn tin sh ln s de高兴地说：“春天是蓝色的。”xioyngpochjun li yi yn jikndoleqngco小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，go xng de shu ch tin sh l s de高 兴 地 说 ： “春 天 是 绿 色 的。”xiomfngfichfngfng yi yn jikndoletohu小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，go xng de shu chn tin shhngsde高兴地说：“春天是红色的。”1、这首诗共有_句话。（2分）2、小草说春天是_的，小羊说春天是_的，小蜜蜂说春天是_的。（6分）3、小朋友，你眼中的春天是什么颜色的？为什么呢？（5分）_

对下列汉字笔画及笔顺的解说中，正确的一项是（　　）。

A.“贺”字一共9画，第三笔是横
B.“匣”字一共7画，先写一横，再写竖折，最后写“甲”
C.“丞”字一共6画，先写“了”，再依次写左边的横撇及右边的撇和捺
D.“马”字一共3画，第一笔写竖折折钩

答案：C
解析：
A项，“贺”字的第三笔应该是竖；B项，“匣”字的笔顺应该是先写一横。再写“甲”，最后写竖折；D项，“马”字第一笔应该是横折，竖折折钩是第二笔。故本题选择C。

下列词语中，画横线的字读音不正确的一项是()。

A.
B.
C.
D.

答案：B
解析：
B项中读音应该是chù。其他选项读音正确。答案选B。

下列词语中，画横线的字读音不正确的一项是()。

A.
B.
C.
D.

答案：B
解析：
B项中读音应该是chù。其他选项读音正确。答案选B。

下列词语中，画横线的字读音不正确的一项是()。

A.
B.
C.
D.

答案：B
解析：
B项中读音应该是chù。其他选项读音正确。答案选B。

下列词语中，画横线的字读音不正确的一项是()。

A.
B.
C.
D.

答案：B
解析：
B项中读音应该是chù。其他选项读音正确。答案选B。

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考题 小学语文《金木水火土》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 1.复习导入，揭示课题 (1)开火车读“天地人你我他”生字卡片。 (2)今天这节课我们将一起来学习一首童谣。出示课题，板书课题。 (3)指名读课题：谁能读读课题?指导朗读课题。 2.自读课文，学习生字 (1)学生自由读课文，给认识的字画一个小五角星。 (2)全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字? (3)不认识的字指出来，教一教。 例如：分、照、今古 3.朗读感悟 (1)师带领读课文，把课文读得正确、流利。 (2)个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。 重点正音，把生字“三、四、上”读正确。 (3)引导学生选生字把课文补充完整。 一二三( )( )，金木水火土。 天地分( )( )，日月照今古。 (4)小组合作 ①想一想：每一句话讲了什么内容? ②你读懂了什么?把你的想法告诉小组同伴。 (5)集体汇报，教师相机指导，需要注意以下几个方面： ①第一行中“一二三四五”是数字。除此以外，你还知道哪些数字?(六七八九十等) ②第二行中“金木水火土”指的是五行。 木：出示树木的图片和象形字，告诉学生“木”指的就是树木，说说生活中哪些物品是用木头做成的。 水：出示水的图片。水是大自然的生命之源，引导学生说说水的用处。 火：出示火的图片，引导学生说说火的作用和危害。 土：出示土的多种形式，了解植物生长需要土壤。 重点理解“金”，出示各种金属制品图片，了解“金”可以泛指金属。 小结：古代的人喜欢用五行代表自然万物，他们认为自然界的一切都和“金木水火土”有关。 ③第三行中“天地分上下”，“天地”指的是“天和地”，头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。 ④第四行中“日月照今古”，“日月”指的是“太阳和月亮”，太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。 (6)把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 4.认识田字格 (1)认识田字格。 (2)引导学生了解田字格的作用，目的在于书写的工整美观。 (3)引导学生识记横中线、竖中线、小格。 我叫田字格，中间的横线叫“横中线”，横中线把我均匀地分为上下两部分。我中间的竖线叫“竖中线”，竖中线把我均匀地分为左右两部分。横中线和竖中线交叉，又把我分成了“左上格、右上格、左下格、右下格”四部分。 (4)拍手读儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。 (5)出示带有“上”字的田字格，引导学生观察田字格中的字，字要写在田字格的中间，上留天，下留地。 5.认识笔画横，指导书写一二三 (1)教师介绍笔画名称横。 讲解：中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的笔画组成，每个笔画都有自己的名称。引导学生说一说“一、二、三”中的笔画。跟读笔画名称“横”。 (2)出示田字格中的“一、二、三”。 讲解：写字要注意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。教师讲解写字姿势，分两步边讲解边示范。执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。教师带领学生书空。 (3)引导学生从书空“二、三”中了解写字时笔顺是有规律的：从上到下。 (4)学生尝试写汉字“一”。教师范写“一”，边写边说书写横的要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。 (5)观察课本中田字格里的范字二、三。说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说) (6)教师范写二三，边写边讲述书写要领。 “二”：教师重点指导上横短，下横长。 “三”：教师重点指导学生比较三横的长短有区别，强调中间一横最短;三横之间要等距。 (7)学生练习，教师巡视。 6.小结作业 (1)背诵儿歌《金木水火土》。 (2)按笔顺书写一二三上，并口头组词。 【答辩题目解析】 1.在小学语言课上的活动组织应注意什么?. 2.博士生教小学会不会大材小用?答案：解析：1、 在小学语言课上应注意： 1.趣味性，小学生注意力集中的时间偏短，因此我们应该设置尽可能有意思的方式不断吸引和调动学生的注意力和能动性;综上，这就是在小学语文授课中需要注意的点。 2.要注意班级的掌控。小学年龄较小，秩序意识还不够强，自制力也较差，这就说明，教师的课堂活动组织必须关照到不同种活动所应处的环节，不能随便放。比如，字词发音讲授处的活动应是练习性的，偏重复性和机械性的练习，这样的活动组织起来比较方便，时间也比较好掌握，学生没有很多发挥的空间，学生不易失控;而在拓展延伸环节，通常我们可以设置班级参与度较高的综合性活动，这样的活动参与的学生多，秩序性并不是非常明显，给学生留出了很大的发挥空间，并且常常以小组活动的形式来组织，学生易乱，因此我们要把它放在重点内容讲解之后。这两种活动的次序是不能对调的，否则会给课堂组织带来很大的障碍; 3.时间控制。一般小学阶段，为了保证课堂的正常进行，我们不留给学生太多的活动时间，一般时间控制在5分钟之内。 2、 我认为博士生教小学不会大材小用。 首先，并非学历越高就要去做听起来高精尖的工作，而且对于教育者来说，越是小学生越应该注重个人的素养; 其次，从专业能力上来说，博士生有更多的知识积累，能够给孩子们一个更广阔的知识天空，这对于孩子们日后的成长有很大帮助; 再次，一个人若是对一份工作感兴趣，便会全身心投入，更不会去考虑是否大材小用，在这一点上，不论是什么学历，从事什么工作，大家都是一样的，都应该热爱自己的工作; 最后，每份工作都有其特点，不一定是博士生就能干得很精彩，博士生教小学同样有很多挑战，也要学习很多知识。综上所述，我认为博士生教小学并非大材小用。 来源：考生回忆
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考题 下列词语中，画横线的字读音不正确的一项是()。A. B. C. D.答案：B解析：B项中读音应该是chù。其他选项读音正确。答案选B。
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考题 问答题小白是本学期转入我班的，他虎头虎脑的挺逗人喜爱，可一看见他那一手蹩脚的铅笔字就怎么 也让人高兴不起来。但我并没有像其他同事那样对他的字进行嘲讽，而是决定好好给他补补。 于是，我常常站在他身边，看着他写字，不让他有心不在焉的机会。同时，也好再给他指点指点， 好让他把笔顺写正确，把笔画写到位，把字的间架结构摆端正些。这孩子有时一个字写了好几遍还 不像个样子，没办法，我只好拿过他的笔，一笔一画地写在刚才他写的地方，让他照着写。还别说， 虽然我的字不如书上的规范，可小白就是乐意模仿我的字迹，照着一笔一画认真地写起来。 见他写字有了长进，我一高兴，又在他的本子上留下了“墨宝” 。这可是我一丝不苟地写出来 的，绝对端正美观。我还美其名曰“礼物” ，慷慨地把它们送给了小白。小白哪能不喜欢呢，照着 老师赠送给他的“礼物” ，越练越起劲了。以后的一段时间里，小白写的字明显有了进步，有些字 和老师写得一样漂亮了。问题：请从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。正确答案： 解析：
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考题 下列词语中，画横线的字读音不正确的一项是()。A. B. C. D.答案：B解析：B项中读音应该是chù。其他选项读音正确。答案选B。
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