关于北京科技大学疫情防控期间加强导师作用发挥的意见

发布时间:2020-04-03


2021年考研的小伙伴们,在所有考研工作开展之前一定要多了解一下考研的动态,做好前期的准备工作,接下来51题库考试学习网将为大家分享关于北京科技大学疫情防控期间加强导师作用发挥意见的内容,希望对各位考生有所帮助。   

自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,各级党委、政府高度重视疫情防控工作,根据学校相关文件要求,为有效防控新型冠状病毒感染肺炎疫情,切实保障全院师生的健康与安全,学院疫情防控领导小组积极部署、认真落实,制订疫情防控期间学院党委对研究生导师、本科生导师发挥作用的意见。   

一、明确要求学生不得提前返校。根据北京市、教育部统一要求,学校决定推迟春季开学时间,具体开学事宜将根据疫情发展情况确定。在学校下发开学正式通知之前,全体学生不允许以任何理由提前返校,各指导教师不得要求和安排学生提前返校。   

二、发挥研究生导师第一责任人作用。假期期间,加强对研究生的指导与联系,建议安排学生近期科研工作以文献调研、理论分析、计算仿真等为主。切实承担起应有责任,发挥立德树人作用,给予研究生更多关注和关爱,进一步通过电话、微信、QQ和邮件等网络途径及时有效传达学校学院相关政策、掌握所指导研究生的身心状况,建立每日沟通联系制度。  

三、发挥本科生导师指导与引领作用。在学校大力开展本科生全程导师制的重要阶段,各位导师要与学生及其家长保持联系,引导学生正确关注疫情信息,不造谣、不信谣、不传谣,给予本科生更多关注和关爱及学习方式方法的指导,通过电话、微信、QQ和邮件等网络途径及时有效传达学校学院相关政策、掌握所指导本科生的身心状况,建立每日沟通联系制度。

四、重点关注学生心理情况。面对突发的疫情,引导学生坚定疫情可防可控的信心,提醒学生注重个人防护,客观科学的认识疫情;对疫区学生及存在困难和情绪的学生进行心理疏导,及时积极的解决反馈问题,让全体学生在对导师充满依赖感的同时,增强对学校的归属感。 以上就是51题库考试学习网为大家分享的四川省国防科技情报研究所招聘条件的相关资讯,希望能帮助到你。还有疑问的小伙伴请到51题库考试学习网咨询,我们会及时为你答疑。


下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题,供大家学习参考。

患者发热,微恶风,咽痛,流黄浊涕,舌边尖红,脉浮数,治疗可选( )

A.银翘散
B桑杏汤
C杏苏散
D葱豉桔梗汤
答案:A,D
解析:

运用心理胚胎期和敏感期概念表述儿1发展过程阶段性特征的教育家是()

A.福禄贝尔
B.赫尔巴特
C.第斯多恶
D.蒙台梭利
答案:D
解析:
蒙台梭利认为儿童心理发展有四个特点:独特的心理胚胎期;心理具有吸收力;发展具有敏 感期;发展具有阶段性。故本题选D。最常见的选择题。

阅读材料:
孟子说“人之性善也,犹水之就下也,人无有不善,水无有不下.”又说:“食色,性也.”荀子说:“人之性恶,其善者伪(人为)也.”
根据材枓请回答下列问题:
(1)孟子和荀子在人的本质问题上的观点是什么,错在哪里?
(2)阐明马克思主义哲学关于人的本质的基本观点.

答案:
解析:
[答案要点]
(1)孟子和荀子都把人的自然属性说成人的本质特征,把人在特定条件下形成的人的善恶,趋利避害等说成人的根本属性,并且从抽象人性论出发把人性说成与生俱来的永恒不变的人类共同本性.他们不懂人的本质属性是社会性,离开社会物质生活条件,离开社会关系考察人性,取消了人的社会本质,抹煞了人同动物的本质区别.因此,它是一种唯心史观.
(2)人有自然属性、社会属性和思维属性.自然属性是动物和人都具有的.但动物没有社会属性和思维属性.①人的本质是自然属性和社会属性的统一,二者缺一不可.②人的自然属性是人的社会属性存在的基础,没有人的自然属性、就不可能有人的社会属性.③社会属性是人的本质属性,它是人区别于动物的本质的方面.人的思维属性也是由社会属性派生出来的.因此,人的社会属性是人的本质属性,根本的属性.

对偶比较法中因为每一刺激都要分别和其他刺激比较,假如以n代表刺激的总数,那么配成对的个数是(  )

A.n(n-1)/2
B.n
C.n-1
D.n(n-1)
答案:A
解析:
对偶比较法又称比较判断法。把所有要比较的刺激配成对,然后一对一对地呈现,让被试者依据刺激的某一特性进行比较,并判断:这种特性在两个刺激中的哪一个上表现得更为突出。因为每一刺激都要分别和其他刺激比较,假如以n代表刺激的总数,那么配成的个数是n(n-l)/2。要注意的是,这样的配对只进行一次两个刺激的比较就会出现空间误差或时间误差,为了平衡误差,刺激和比较刺激要空间位置或时间顺序置换再比一次,总的实验次数为(n-1)/2。

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