关于考研各阶段的重要时间节点,你了解吗?

发布时间:2020-12-06


每一轮研究生入学考试从开始到结束都需要经历近一年时间,而考生在这一年时间中各个阶段的任务都不同。下面,51题库考试学习网为大家带来研究生入学考试各个重要时间节点介绍,一起来看看。

8-9月 强化备考阶段

这个阶段应强化复习,关注考研大纲、招简目录、预报名。

什么是招生简章?

招生简章是介绍学校基本情况,是学生了解该学校和进行报考的重要依据。简章中会有学校所开设的课程报考条件、日程、联系方式等。在招生宣传中,招生学校必须将名称、地址、类别、层次、专业等事项,按照审批机关审批的内容加以规范。

什么是考研大纲?

考研大纲指由教育部考试中心组织编写,规定当年全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等权威政策指导性考研用书。

若是心仪学校招生简章没出来怎么办?

部分招考内容因时间问题,尚未公布,大家可参考去年内容,中公考研会及时更新2021年考研政策信息,大家可放心全力备考!

10-11月 提高阶段

这个阶段应全面备考,关注考研报名、现场确认事宜。

考研怎么报名?

登录研招网,在相关页面进行报名。要注意别填错!

现场确认怎么弄?

有的考点是网上确认,有的考点是现场确认。简而言之,就是提交相关资料,然后确认报名信息,拍(上传)免冠照片。

12月 冲刺备考阶段

这个阶段应冲刺备考,掌握应试技巧、准备考研初试。

准考证应该怎么打印?

届时,考生可凭网报用户名和密码登录“研招网”下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加考试。

考研初试是什么时候?

2021年研究生考试初试时间约为1219日至1220(超过3小时的考试科目在1221日进行)。考试时间以北京时间为准,上午8:30-11:30,下午14:00-17:00

次年1-3月 复试阶段

这个阶段应了解复试信息,复试备考、成绩查询、关注国家线& 复试分数线公布。

成绩怎么查询?

根据往年考研成绩查询时间大约在每年2月中下旬至三月初。查询方式一般有两种:

查询途径1:考生可登报考的招生单位查询和打印成绩单。

查询途径2:登录中国研究生招生信息网查询入口:

复试分数线是什么?

考研复试分数线是指全国硕士研究生入学考试录取的最低分数要求,参加硕士研究生网上调剂的最基本要求。

次年3-4月 调剂阶段

这个阶段应了解院校复试、院校调剂信息。

复试是什么?

考研复试是考生在通过初试的基础上,对考生业务水平和实际能力的进一步考察。考研复试关系到研究生是否能最终入选,是最后一道程 序,因此在考研过程中起到了举足轻重的作用。

什么是调剂?

在研究生招生工作中,由于招生计划的限制,有些考生虽然达到分数线,但并不能被安排复试或复试后并不能被录取,对这些考生,招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位,这个过程即称为考研调剂。

次年4-5月 录取阶段

这个阶段应了解院校复试、院校调剂信息。

录取都有哪些需要注意的?

在调剂系统关闭之后,学校就会陆陆续续发放录取通知书。所以在得知录取通知书已经邮寄出学校后,需要密切关注。如果不能及时收到,请尽快联系学校。

发放录取通知书后该注意什么?

收到录取通知书后,仔细把通知书上的每一个字都仔细读一遍。按照通知书上的相关要求去完成你应该完成的事,例如注册、缴费、户口迁移、办理助学贷款等等。

以上就是研究生入学考试的相关信息,小伙伴们一定要注意报名、考试等重要时间节点。另外,小伙伴们如果还有其他关于研究生入学考试的疑问,也可以留言咨询。



下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题,供大家学习参考。

具有祛风通络,消骨鲠功效的药物是

A.威灵仙
B.独活
C.防己
D.络石藤
答案:A
解析:
威灵仙具有祛风湿,通络止痛,消骨鲠的功效;独活具有祛风湿,止痛,解表的功效;防己具有祛风湿,止痛,利水消肿,清热,降血压的功效;络石藤具有祛风通络,凉血消肿的功效。

具有沉降药性的药物是

A.利水渗湿药
B.息风止痉药
C.止咳平喘药
D.收敛止血药
答案:A,B,C,D
解析:
凡味属苦、酸、咸,性属寒、凉的药物,大都是沉降药,如大黄、芒硝、山楂等,一般具有清热泻火、泻下通便、利水渗湿、重镇安神、平肝潜阳、息风止痉、降逆平喘、止呕、止呃、消积导滞、固表止汗、敛肺止咳、涩肠止泻、固崩止带、涩精止遗、收敛止血、收湿敛疮等作用。故选ABCD。

试论蒙台梭利的学前教育理念及其重要意义。

答案:
解析:
(1)论幼儿的发展。蒙台梭利重视 早期教育。她认为:儿童心理的发展具有节律 性、阶段性、规律性,强调生命力的冲动是儿童心 理发展的原动力,同时又强调儿童心理的正常发 展必须依靠环境和教育的及时、合理的安排。 (2)论教育环境及自由、纪律与工作。蒙台 梭利认为,应为儿童提供“有准备的环境”。所谓 "有准备的环境”,就是一个符合儿童需要的真实 环境,是一个供给儿童身心发展所需之活动、练习的环境,是一个充满自由、爱、营养、快乐与便 利的环境。蒙台梭利提出,真正的科学的教育的 基本原则是给学生以自由,即允许儿童按其本性 个别地、自发地表现。 (3)论幼儿教育的内容。蒙台梭利提出,幼 儿教育的内容主要有: 第一,感官教育。重视幼儿的感官(或称感 觉)训练和智力的培养,这是儿童之家的重要特 色,也是蒙台梭利方法的一大特点。蒙台梭利极 为重视感官教育。她的感官教育主要包括视觉、 听觉、嗅觉、味觉及触觉的训练,其中以触觉练习 为主。 第二,读、写、算的练习。蒙台梭利认为,3~ 6岁的儿童已具备学习文化知识的能力,这种能 力是与具有吸收力的儿童心理特点一致的,教育者应当利用这种能力,为儿童准备适当的教材、 教具,并提供正确的学习途径。 第三,实际生活练习,又称为"肌肉教育”或 “动作教育”。主要包括以下几项:第一项,日常 生活技能的练习。通过日常生活技能的练习,可 培养儿童自我料理的能力,进而有助于儿童独立 性的形成。第二项,园艺活动,主张儿童应多到 大自然中从事自由活动。第三项,手工作业,主 要是指绘画和泥工。泥工既可练习手的动作,也 为儿童提供了自我表现的途径。第四项,体操。

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