大学考研一般是在大几去考啊？考过的说说，给点经...

侵犯行为又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为。可以是身 体的侵犯、言语的攻击、也可以是对别人权利的侵犯。可以将侵犯行为的儿童分 为：主动型攻击者和反应型攻击者。 主动型攻击者：是攻击性高的一类儿童，他们觉得攻击行为很容易实施，并 主要以攻击作为解决社会问题或实现其他个人目标的手段。 反应型攻击者：表现出高水平敌意、报复性攻击的儿童，之所以这样是因为 他们高估了他人的敌意，并且不能控制自己的愤怒来给自己多点时间找到非攻击性的解决问题的方法。 道奇（Dodge)的社会信B加工理论认为：儿童受到挫折或挑衅后的反应不 仅依赖于情境中的社会线索，还依赖于个体对这种信息的加工或解释。攻击行为之前的6个认知步骤如下： (1) 编码社会线索 (2) 解释社会线索 (3) 建构社会目标 (4) 产生问题解决的策略 (5) 评价各种策略的有效性和选择反应 (6) 实施反应 儿童的心理状态能够影响其中的任何一个信息加工阶段，心理状态包括儿童过去的①社会经验、②社会期望（特别是那些对伤害事件的社会期待）、③社会规则方面的知识、④情绪反应和情绪调节能力。 道奇认为：反应型攻击者往往有很多与同伴争吵的经历，其心理状态中更倾 向于包含这样一种期待，即认为“他人对我都是有敌:5的当他们在模糊情境 中（如被魯莽的同伴打翻了拼图）受到伤害时，会比非攻击性儿童更倾向于：① 寻找和发现与自己的期待相匹配的线索，②对伤害者做敌总归因：③非常生气， 并且在没有充分考虑其他非攻击性解决方式的情况下，迅速以敌意方式报复对方。他们多有敌意归因偏见，倾向于将模糊情境中的伤害行为看做是由肇亊者的故意造成的。 主动型攻击者会表现出与反应型攻击者截然不同的社会信息加工图式。这些 靑少年可能会更仔细地构思一个工具性目标（比如，我将让这些魯莽的家伙学会 在我面前小心一点儿），他们会冷静认真地确定一个最能有效实现目标的攻击反 应。他们的心理状态更偏爱攻击性的冲突解决方式，认为强制性的方式能够产生积极的结果。 材料中的小强属于反应性攻击者，他没有打算通过主动攻击获得某些利益， 而是在一个拼图被碰散的模糊怙景下，直接把亮亮的表情视为“向同学挤眉弄眼”、 是故意的，没有控制住自己的愤怒，“十分生气，给了亮亮一拳”。

【详解】代理是代理人以被代理人的名义，在代理权限内与第三人发生法律行为，其法律后果直接由被代理人承受的民事法律制度。本题四个选项虽然都存在委托，但A项应为保管合同，B项应为承揽合同，C项属于事实行为，只有D项属于代理行为。

《物权法》第180条规定:债务人或者第三人有权处分的下列财产可以抵押：(一)建筑物和其他土地附着物;(二)建设用地使用权;(三)以招标、拍卖、公开协商等方式取得的荒地等土地承包经营权;(四)生产设备、原材料、半成品、产品;(五)正在建造的建筑物、船舶、航空器;(六)交通运输工具;(七)法律、行政法规未禁止抵押的其他财产。抵押人可以将前款所列财产一并抵押。第184条规定：下列财产不得抵押：(一)土地所有权;(二)耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权，但法律规定可以抵押的除外;(三)学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施;(四)所有权、使用权不明或者有争议的财产;(五)依法被查封、扣押、监管的财产;(六)法律、行政法规规定不得抵押的其他财产。因此AC项可以抵押，D项不可以抵押。《物权法》第223条规定：债务人或者第三人有权处分的下列权利可以出质：(一)汇票、支票、本票;(二)债券、存款单;(三)仓单、提单;(四)可以转让的基金份额、股权;(五)可以转让的注册商标专用权、专利权、著作权等知识产权中的财产权;(六)应收账款;(七)法律、行政法规规定可以出质的其他财产权利。因此B项可以设立质权。本题选ABC。