真题模拟,2020年辽宁事业单位考试《行测》真题(2.8)
发布时间:2020-09-23
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56、所谓信息加工的观点就是将人脑与计算机进行类比,将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。但是这种类比只是机能性质的,也就是在行为水平上的类比,而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别。换句话说,这种类比只涉及软件而不涉及硬件。
这段话中“硬件”指代的是:
A.机能性质
B.行为水平
C.物质构成
D.生物细胞和电子元件
57、建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用的生活要求,但在建筑史上,人类对解决生活实用而付出的合作劳动却远远不如对非实用方面付出的多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等,这些全部或基本上服务于精神生活的建筑,其成就远远超过了住宅、作坊、堡垒等服务于物质生活的建筑。建筑形式、建筑风格的演变,往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证,在西方,人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。
人们形象地称建筑是“石头写成的历史”,其原因是:
A.建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动,是人类自觉改造客观世界的直接结果
B.建筑是一代社会物质生活和精神生活的见证
C.建筑是一个重要的审美对象,而对其具体关注会获得更多的美学感受
D.建筑服务于精神生活,也服务于物质生活,两者都包含了历史的审美因素
58、细胞外壁缺损在医学上称为缺壁型或L型菌。以青霉素治疗金黄色葡萄球菌为例,在剂量充足、作用时间充分时,葡萄球菌因其细胞壁合成严重受阻,终致不能繁殖而死亡;若抗生素剂量不足或疗程太短,葡萄球菌中可有部分耐力强者,以胞壁缺损形式保存下来,这种细胞称为金黄色葡萄球菌L型。这些“体无完肤”的病菌依然可以繁衍后代,而且迟早还会修复成原先的病菌。
对文中“体无完肤”的含义,理解正确的是:
A.病菌表皮受损
B.病菌胞壁受损
C.病菌失去表皮
D.病菌失去胞壁
59、①终究发展是一个长远的事业,而环境恶化的治理是刻不容缓的工作。
②生存环境,给人类社会提出了严正警告:再也不能以牺牲环境为代价而谋发展。
③厚厚的指灰,似在解释着沙尘暴的逼人气势到底有多凶猛。
④更不能先污染,再治理,治理污染--污染治理,反复无穷。孰轻孰重,谁人不知啊?
⑤窗台上落满尘埃,手指在上面轻轻一划,如同艺术家作沙画一般,清晰非常。
将以上5个句子重新排列,语序正确的是:
A.②④⑤①③
B.⑤③②①④
C.③④⑤①②
D.⑤②③①④
60、①青春还没有开始就已老去,这个世道的青春怕是被各类添加剂催了熟。
②可是,青春该在何时离去?
③五月因着百年前的喧嚣,成了青春的月份。
④梦想与幻想、欲望与奢望、生存与快乐,成为无法绕过的命题,费着你可怜的神经,消磨你的时光,这个青春有点难挨。
⑤青春来得悄然有序,怀疑这个世界,但不怀疑那个心目中最帅、最美的男孩或女孩的时候,青春就嚣张得可以了。
将以上5个句子重新排列,语序正确的是:
A.⑤③②④①
B.②④⑤①③
C.③①②⑤④
D.③⑤②①④
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下面小编为大家准备了 事业单位考试 的相关考题,供大家学习参考。
【热点背景】
对中小学生来说,疫情期间的长时间居家,一些小区、村庄的封闭式管理,一些亲戚朋友的“隔离”状态,都是从未有过的体验。在这一特殊时期,学生从居家的现实生活情境出发,在进行学科知识、体艺活动等远程学习的同时,充分利用家庭的既有资源,进行适量、适合的居家劳动实践,将会起到多方面的积极作用。
【模拟题目】
疫情期间,为了“停课不停学”,中小学学生在家也能接触新的学习内容,除语数外音体美外,还丰富了很多劳动课程,让学生在家学习也有了新体验。对此,请谈谈你的看法。
第一个角度是政府的良苦用心。
一是考虑周全。教育涉及人群庞大,为稳定人心,有序开展工作,难度之大。但教育部门不仅考虑要有序学习,更考虑其丰富度。
二是考虑细致。居家学习情况复杂,由于受到环境、氛围、设备等众多的影响,安排中小学生全投入到知识的学习上,会增大学生负担,所以也安排了多样的居家劳动,在这个过程中不仅保证了网络学习的正常有序,更是培养了学生的劳动意识、家务劳动习惯。
三是提前考虑。在漫长的假期中孩子们的状态不一,为考虑后续学生复学后有更好的状态面貌投入到学习中,在家开展网络学习也是一种预热。
第二个角度是学生的成长。
一是生活技能的掌握。平时学生正常的学习生活中把更多的精力放在了课本知识的掌握上,而居家学习可以让学生们培养生活技能,在劳动课程中有安排学生学习叠被子、洗衣服、辨识体温计等。
二是思想意识的养成。在居家学习劳动的过程中能够让孩子们养成独立自主、积极探索尝试的精神。
第三个角度是家长的参与。
家长在学生居家学习的过程中扮演着非常重要的角色。是监督者、执行者、参与者。孩子们的学习需要家长参与陪同,在这个过程中不仅仅是对于家长的考验,也是对于亲子关系的依赖。家长与学生可以共同学习、成长。
第四个角度是居家学习的进一步保障。
一是多引导。居家学习期间,引导中小学生有自己的思考和想法,真正的投入课程安排中,有所获益。
二是多探索。因家制宜、就家取材,根据家里的现有环境和条件更多元的进行居家劳动,比如说乐高、手指舞、绿植养殖、手抄报等。
三是多学习。引导学生学习全国战“疫”中的先进模范事迹,抗疫一线的医护人员、日夜值守的社区基层工作者等,养成责任担当的意识等。
早期人类皮肤变黑首先并不是为了不让阳光中的紫外线辐射,而是为了阻止一种人体必需的叫做叶素B复合物的成员之一。它在胚胎发育 时期的神经管形成时具有重要作用。如果叶酸太少则可能导致严重的神经缺陷,包括脊按裂、无脑、大脑和头颅不全等。此外,叶酸对细胞分裂和生成,也意义重大。
不过,叶酸的生物重要性是与紫外线敏感性联系在一起的。当身体较长时间暴露于长波紫外线时,体内的叶酸就会分解。由此可以得知,黑色素并不仅仅是使皮肤免受阳光灼伤,黑色素的保护作用主要是避免叶酸减少。
黑色素是一种碳环聚合物,而且结合了一些蛋白质,它能够吸收和弥散太阳光中的紫外线。所有人的体内都有大致相同的产生黑色素的细胞,即黑素细胞。但是黑素细胞中所含的黑色素是不同的。比如,肤色较暗的非洲人所含有黑色素大约是白种人的43倍。而人体皮肤上的黑素沉着又与暴露于紫外线有关系。
紫外线、肤色与叶酸的关系
根据研究,人类在脱掉毛发后肤色变黑只是一个附加结果,即人类首先是为了保证体内的叶酸不受破坏,才产生黑色素来保护身体,随后肤色也才变黑了。
但是,在紫外线最强的夏季,人的皮肤并不是最暗(黑),相反在秋季和冬季人的皮肤最黑。实际情况是,在热带地区以外,冬季的阳光并不直接损害皮肤,但是它会毁坏叶酸。因为在冬季长波紫外线能穿透地球大气层,即使在有更多大气层的髙纬度地区,长波紫外线也能穿透大气层。而叶酸对长波紫外线特别敏感,所以叶酸最容易受到损害。在这个时候体内产生的黑色素最多,以保护叶酸不受破坏。随着黑色素的大量产生,在冬季人的肤色反而最黑。
肤色与维生素D3有关 既然黑色素越多,越能保护叶酸,为什么皮肤不越黑越好?
事实上,除了黑人天生的黑皮肤外,其他人种的皮肤都倾向于向白的方向发展。这一切与维生素以有关。维生素D3的功能是帮助人体吸收钙,并使钙沉积到骨髄中。如果维生素D3不足,将导致佝偻病,甚至更坏的结局。而维生素D3的产生一是靠自身合成,二是靠食物摄取。自身合成途径则正需要紫外线,通过紫外线对皮肤的照射产生一系列化学反应后,人体就能制造维生素以,这也是为什么医生常常 要求人们晒太阳的原因之一。
既然合成维生素D3需要阳光,人体就要节制黑色素的产生,以避免黑色素屏蔽紫外线。这样,在保护叶酸和制造维生素D3之间就产生了矛盾。前者需要较多黑色素,后者却不需要或少要黑色素。显然,在两种矛盾因素之间需要另一种力量来调节和制约。而进化的结果是,人类并没有让自己的皮肤尽可能地黑下去(黑人的肤色除外),而是选择了让肤色变得较白。
但是,人们的色素沉着是易变的,纬度、髙度、温度、饮食和移民都可以影响到色素沉着,进而体现在肤色上面。
下列理解不符合原文意思的一项是( )。
A.在阳光的照射下人的皮肤变黑首先并不是为了阻止阳光中的紫外线辐射
B.人体皮肤上黑色素沉着多少与人种有关,也与暴露于紫外线有关。阳光照射越多,皮肤就会变得越黑
C.黑色素的作用至少有两个:保护叶酸不被分解,保护皮肤不被灼伤
D.人类肤色是生物进化过程中,在吸收或排斥紫外线照射之间的一种精妙的平衡
A.一个方向
B.一个根本
C.一个目标
D.一个目的
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