问题
三重生态观揭示：当代人类的生存关系，由（）之三重生态及其结构化关系而构成。A、元生态B、类生态C、内生态D、人文生态
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专业技术人员生态体验式职业道德课程的指定参考书是（）。 A、生态体验论B、职业道德概论C、职业道德规范D、职业伦理
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专业技术人员选择正确的职场实践路向，即由利己、索取指向，自觉调适到（）指向。A、利他B、奉献C、克勤D、克己
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专业技术人员选择正确的职场实践路向，即由利己、索取指向，自觉调适到（）指向。 A、悦己、悦人B、利他、奉献C、克勤、克俭D、克己、奉公
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专业技术人员在职场中，首先要自觉遵守（）职业道德。 A、普遍的B、特殊的C、最高的D、普通的
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专业技术人员职业道德的禁止性指向，即（），不能突破。A、职业道德基础B、职业道德底线C、职业道德常规D、职业道德起点
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生态体验理论的实践应用，让专业技术人员每天（）地工作和生活，享受学习、工作和生活。 A、拼命B、诗意C、凝重D、勤恳
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马克思提出人的本质的三重表现样态：一是人的类本质表现样态，二是人的社会本质表现样态，三是人的（）表现样态。 A、个体本质B、社会本质C、类本质D、群本质
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专业技术人员之间相互关怀、相互温暖对方的（），更有利于专业技术的自由舒畅发挥与创造。 A、关系氛围B、关系层次C、关系性质D、关系状态
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在三重生态圆融互摄中，独立省悟或（），是洞开生命感觉之门，优化生命样态的智慧性行动。 A、群雄互动体验B、群集互动体验C、人境互动体验D、人我互动体验
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专业技术人员穿越职场云层的途径之一：自觉调整心灵的高度，尽量让心灵飞得足够高，超越那种无形的压力，早日看到单位里更（）的事业发展天空。 A、广阔蔚蓝B、广大无边C、深邃悠远D、深远广阔
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《大学》的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于使人（），在于使人达到最完整的境界。
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谦虚谨慎是调节学术活动中相互关系时所必须遵循的行为准则。
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生态体验式职业道德的实践理趣之一，是选择（）的职场实践方式。 A、正确B、合度C、多样D、偏正
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专业技术人员坚持（）的修养，便可以坚实地、一步一个脚印地提升职场境界。A、从外到内B、从内到外C、从内到内D、从外到外