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皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是（）

  • A、象征思维的出现
  • B、符号的使用
  • C、守恒观念的形成
  • D、思维的拟人化

参考答案

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考题 在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。
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考题 皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是 （ ）A、 多维思维B、 自我中心思维C、 可逆思维D、 具体逻辑思维
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考题 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于A．感知运动阶段B 前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
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考题 儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()。A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑推断 D.守恒观念形成
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考题 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。 A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成
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考题 (2008年4月)皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是（）。 A.多维思维 B.自我中心思维 C.可逆思维 D.具体逻辑思维
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考题 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。 A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑思维 D.守恒观念形式
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考题 皮亚杰认为，感知动作阶段儿童在认知上有两大成就，即（　　） A.象征思维和表象思维出现 B.守恒概念和运算思维出现 C.前概念和感觉思维出现 D.主体与客体分化和因果关系联系形成
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考题 皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（ ） A.获得“客体永久性”概念 B.有符号功能思维 C.获得“守恒”概念 D.进入形式运算阶段
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考题 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ）
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考题 皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）A感知运动阶段B形式运算阶段C前运算阶段D具体运算阶段
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考题 守恒观念的形成是（）阶段开始的标志。A感知运动B前运算C具体运算D形式运算
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段（）A、具体运算阶段B、前运算阶段C、形式运算阶段D、感知运动阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）A、符号性B、具体性C、逻辑性D、运算性
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考题 根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）A、多维思维B、思维的可逆性C、具体逻辑推理D、守恒观念形成
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考题 皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）A、前运算阶段B、形式运算阶段C、具体运算阶段D、感知运动阶段
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考题 单选题守恒观念的形成是（）阶段开始的标志。A 感知运动B 前运算C 具体运算D 形式运算
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考题 单选题皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）A 前运算阶段B 形式运算阶段C 具体运算阶段D 感知运动阶段
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考题 单选题皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）A 感知运动阶段B 形式运算阶段C 前运算阶段D 具体运算阶段
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考题 单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段（）A 具体运算阶段B 前运算阶段C 形式运算阶段D 感知运动阶段
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考题 多选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）A符号性B具体性C逻辑性D运算性
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考题 单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于（）。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题(2015江苏海门)皮亚杰认为，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形成运算阶段
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考题 单选题皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是（）A 象征思维的出现B 符号的使用C 守恒观念的形成D 思维的拟人化
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