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青春期教育是（）心理健康教育的重点内容。

  • A、小学低年级
  • B、小学中高年级
  • C、初中
  • D、高中

参考答案

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考题 课堂上，学生不再取悦老师而是取悦同伴，有些学生甚至开始检验和否定权威，最常表现出这种行为的学生处于（ ）。A.小学低年级和中年级阶段 B.小学中年级和高年级阶段 C.小学高年级和初中阶段 D.初中和高中阶段
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考题 学生道德理想的发展经历三种水平，（ ）学生开始具备具体形象理想，（ ）学生开始进入综合形象理想阶段，（ ）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。 A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
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考题 我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为（ ）A.小学一年级到高中阶段 B.小学三年级到初中阶段 C.小学三年级到高中阶段 D.初中到高中阶段
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考题 按照青少年智力发展特点来看，逻辑推理能力一般最早出现在()学段。A.小学低年级 B.小学高年级 C.初中阶段 D.高中阶段
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考题 （）阶段价值观和人生观开始萌芽。A小学低年级B小学高年级C初中D高中
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考题 道德信念的确立是从（）开始。A幼儿园B小学低年级C小学高年级D初中
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考题 自我意识的第二次飞跃期是指（）。A、小学低年级B、小学高年级C、初中阶段D、高中阶段
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考题 反抗性与依赖性的心理冲突和矛盾主要发生在（）阶段。A、小学低年级B、小学高年级C、初中D、高中
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考题 万方数据图书馆的“共享资料”栏目导航包括（）A、小学教育、初中教育B、小学教育、高中教育C、初中教育、高中教育D、小学教育、初中教育、高中教育
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考题 合理控制作业总量，每天的作业时间为不超过1小时，属于哪个年级段。（）A、小学高年级B、初中C、高中D、小学低年级
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考题 概念的形成适用于小学（）。A、低年级B、高年级C、中低年级D、中高年级
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考题 基础教育包括（）A、小学B、小学，初中C、小学，初中，高中，D、幼儿园，小学，初中
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考题 在（）阶段，“理想的自我”和“现实的自我”产生了分化。A、小学低年级B、小学高年级C、初中D、高中
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考题 一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。A、小学低年级B、小学中高年级C、初、高中D、大学
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考题 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）A、小学一年级至高中B、小学三年级至高中C、小学五年级至高中D、初中—年级至高中
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考题 单选题自我意识的第二次飞跃期是指（）。A 小学低年级B 小学高年级C 初中阶段D 高中阶段
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考题 单选题（）阶段价值观和人生观开始萌芽。A 小学低年级B 小学高年级C 初中D 高中
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考题 单选题青春期教育是（）心理健康教育的重点内容。A 小学低年级B 小学中高年级C 初中D 高中
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考题 单选题《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）A 小学一年级至高中B 小学三年级至高中C 小学五年级至高中D 初中—年级至高中
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考题 单选题万方数据图书馆的“共享资料”栏目导航包括（）A 小学教育、初中教育B 小学教育、高中教育C 初中教育、高中教育D 小学教育、初中教育、高中教育
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考题 单选题由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（　　）。A 幼儿期B 小学低年级C 小学高年级D 初中阶段E 高中阶段
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考题 单选题基础教育包括（）A 小学B 小学、初中C 小学、初中、高中D 幼儿园、小学、初中
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考题 单选题需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是（）A 幼儿园和小学低年级B 小学中年级C 小学毕业和初中阶段D 高中阶段
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考题 单选题一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。A 小学低年级B 小学中高年级C 初、高中D 大学
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