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概念的形成适用于小学（）。

  • A、低年级
  • B、高年级
  • C、中低年级
  • D、中高年级

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考题 学生的有意注意逐步形成和发展起来是()阶段。 A.小学低年级B.中学C.小学高年级D.学前
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考题 （ ）时期是道德信念形成的时期。A. 小学低年级 B. 小学中、高年级 C. 中学 D. 大学
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考题 学生道德理想的发展经历三种水平，（ ）学生开始具备具体形象理想，（ ）学生开始进入综合形象理想阶段，（ ）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。 A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
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考题 看图说话这种听说训练方式主要用于小学（）。A低年级B高年级C中年级D中高年级
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考题 小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。A对B错
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考题 在向学生提出道德要求时，“带有规范词的祈使句”适用于（）。A小学低年级B小学高年级以上C中学以上D以上三者
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考题 （）阶段价值观和人生观开始萌芽。A小学低年级B小学高年级C初中D高中
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考题 道德信念的确立是从（）开始。A幼儿园B小学低年级C小学高年级D初中
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考题 （）队员佩戴大号红领巾。A、小学高年级B、小学中年级C、小学低年级D、中学阶段
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考题 小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。
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考题 相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（）。
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考题 自学辅导课一般用于小学（）。A、低年级B、中年级C、低中年级D、高年级
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考题 青春期教育是（）心理健康教育的重点内容。A、小学低年级B、小学中高年级C、初中D、高中
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考题 非结构性游戏适用于小学中高年级的异质性儿童。
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考题 在（）阶段，“理想的自我”和“现实的自我”产生了分化。A、小学低年级B、小学高年级C、初中D、高中
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考题 关于“我的自画像”，下列那种说法是正确的（）。A、30人以下效果较好B、这个活动不需要分组C、它能够促进学生自我概念形成D、本活动适用于小学低年级和高年级学生团体使用
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考题 一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。A、小学低年级B、小学中高年级C、初、高中D、大学
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考题 单选题概念的形成适用于小学（）。A 低年级B 高年级C 中低年级D 中高年级
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考题 单选题看图说话这种听说训练方式主要用于小学（）。A 低年级B 高年级C 中年级D 中高年级
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考题 多选题（）队员佩戴大号红领巾。A小学高年级B小学中年级C小学低年级D中学阶段
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考题 填空题相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（）。
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考题 单选题青春期教育是（）心理健康教育的重点内容。A 小学低年级B 小学中高年级C 初中D 高中
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考题 单选题一般来说，在教学条件下，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（），小学高年级和中学生获取概念的主要方式是（）。A 概念形成；概念类化B 概念类化；概念形成C 概念同化；概念形成D 概念形成；概念同化
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考题 单选题在向学生提出道德要求时，“带有规范词的祈使句”适用于（）。A 小学低年级B 小学高年级以上C 中学以上D 以上三者
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考题 单选题一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。A 小学低年级B 小学中高年级C 初、高中D 大学
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