考题
学前儿童情商教育的活动有()。
A、同伴活动B、游戏活动C、说笑活动D、交流活动
考题
幼儿园教育活动是教师指导下的学前儿童的学习活动根据活动性质分,可以将教育活动分为()
A.运动B.交往活动C.认知活动D.游戏活动
考题
活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（ ）。A.教师设计和指导的活动
B.儿童主动积极的活动
C.儿童的自选活动
D.儿童的游戏活动
考题
学前儿童体育活动的主要内容和方式是（ ）。
A、体育课
B、体育游戏
C、早操活动
D、基本动作
考题
学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是（ ）
A、生活活动 B、学习活动
C、游戏活动 D、体育活动
考题
学前儿童的基本活动是（）A、科学教育活动B、游戏C、日常生活活动D、上课
考题
学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。A、科技活动B、绘画活动C、体育活动D、劳动活动E、想象活动
考题
学前教育机构与家庭合作活动要根据儿童、教师、家长等具体情况，妥善安排，这体现的是具体性原则。
考题
学前教育机构与家庭合作活动要面向全体家长和全体儿童。
考题
学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A、儿童B、教师C、同伴D、家长
考题
家长与孩子通过双向交流，使孩子能公开表达自己的情感，这是学前儿童家庭情商教育的（）。A、交流活动B、游戏活动C、同伴活动D、体育活动
考题
学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。
考题
活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。A、教师设计和指导的活动B、儿童主动积极的活动C、儿童的自选活动D、儿童的游戏活动
考题
学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。A、角色游戏B、探索活动C、规则游戏D、科学游戏
考题
学前儿童同伴交往的主要形式是（）A、游戏活动B、学习活动C、生活活动D、劳动
考题
单选题家长与孩子通过双向交流，使孩子能公开表达自己的情感，这是学前儿童家庭情商教育的（）。A
交流活动B
游戏活动C
同伴活动D
体育活动
考题
单选题学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A
儿童B
教师C
同伴D
家长
考题
判断题学前教育机构与家庭合作活动要根据儿童、教师、家长等具体情况，妥善安排，这体现的是具体性原则。A
对B
错
考题
问答题学前儿童家庭可以开展哪些情商教育活动？
考题
多选题以下属于学前儿童家庭情商教育活动的是（）。A交流活动B游戏活动C同伴活动D体育活动E教师与家长间的合作活动
考题
单选题活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指()。A
教师设计和指导的活动B
儿童主动积极的活动C
儿童的自选活动D
儿童的游戏活动
考题
多选题学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。A科技活动B绘画活动C体育活动D劳动活动E想象活动
考题
判断题学前教育机构与家庭合作活动要面向全体家长和全体儿童。A
对B
错
考题
单选题学前儿童同伴交往的主要形式是（）A
游戏活动B
学习活动C
生活活动D
劳动
考题
填空题学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。