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（）思维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。

  • A、分析批判
  • B、理性批判
  • C、辩证批判
  • D、反思批判

参考答案

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考题 辩证思维能力，就是()，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。A、解决B、承认C、分析D、发现
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考题 意识不仅能够正确反映事物的外部现象,而且能够正确反映事物的本质和规律。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 辩证法所说的否定是指在事物发展中（）。A、简单地宣布某一事物不存在B、对旧事物既克服又保留C、要对旧事物采取全盘否定、抛弃的态度D、要对一切现存事物都特怀疑的态度
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考题 科学揭示了事物的本质属性，因而，科学能够正确地解释事物、现象变化发展的过程。这是科学的解释性和预见性。（）
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考题 辩证的否定观是实现事物发展的根本途径，是辩证法批判的革命的和创新的实质之所在。回答问题“在辩证法中，否定不是简单地说不，或宣布某一事物不存在，或用任何一种方法把它消灭。”由此可知，辩证的否定就是（）A、否定一切B、事物自身的否定C、外力作用的结果D、蔑视权威，不相信书本
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考题 （）维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。A、分析批判B、理性批判C、辩证批判D、反思批判
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考题 （）是指从事物相互联系、相互作用的关系出发，承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。A、创新思维能力B、辩证思维能力C、改革思维能力D、批判思维能力
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考题 （）就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。A、战略思维能力B、辩证思维能力C、底线思维能力D、创新思维能力
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考题 唯物辩证法所理解的联系是指（）A、各种事物和现象之间没有确定的界限，一切都是“亦此亦彼”B、每一事物和现象都同其他事物和现象相区别C、相互区别的事物和现象彼此都是孤立的D、一切事物和现象都处于相互影响、相互作用和相互制约之中
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考题 辩证联系的含义是（）。A、概念之间的相互判断、推理等逻辑关系B、事物或现象之间的相互作用、相互影响和相互制约C、事物发展过程中直接的本质的关系D、事物或现象之间界限的不确定性
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考题 怎样更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，更好地指导实践？
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考题 （）是指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维能力。A、战略思维能力B、领导思维能力C、批判思维能力D、创新思维能力
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考题 风险评估就是量化测评某一事件或事物带来的影响或损失的（）A、大小程度B、可能程度C、快慢程度D、好坏程度
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考题 单选题（）是指从事物相互联系、相互作用的关系出发，承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。A 创新思维能力B 辩证思维能力C 改革思维能力D 批判思维能力
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考题 单选题简单而言，评估是指（）。A 对事物的说明B 对某一事物的价值给予判断C 评选D 分析
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考题 单选题评估的含义是（）A 对评估对象做出评价B 对收集到的事物的反应做出分析C 对某一事物的价值做出判断D 对事物的优劣分出等级
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考题 单选题辩证法所说的否定是指在事物发展中（）。A 简单地宣布某一事物不存在B 对旧事物既克服又保留C 要对旧事物采取全盘否定、抛弃的态度D 要对一切现存事物都特怀疑的态度
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考题 判断题科学揭示了事物的本质属性，因而，科学能够正确地解释事物、现象变化发展的过程。这是科学的解释性和预见性。A 对B 错
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考题 单选题风险评估就是量化测评某一事件或事物带来的影响或损失的（）A 大小程度B 可能程度C 快慢程度D 好坏程度
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考题 单选题（）思维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。A 分析批判B 理性批判C 辩证批判D 反思批判
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考题 问答题怎样更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，更好地指导实践？
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考题 单选题（）就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。A 战略思维能力B 辩证思维能力C 底线思维能力D 创新思维能力
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考题 单选题（）维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。A 分析批判B 理性批判C 辩证批判D 反思批判
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考题 单选题（）是指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维能力。A 战略思维能力B 领导思维能力C 批判思维能力D 创新思维能力
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考题 单选题辩证联系的含义是（）。A 概念之间的相互判断、推理等逻辑关系B 事物或现象之间的相互作用、相互影响和相互制约C 事物发展过程中直接的本质的关系D 事物或现象之间界限的不确定性
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