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网络教育学习基本过程可分为准备、课程学习和毕业三个阶段。
参考答案
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考题
我国在未来的二十年中,移动学习的发展将经历哪几个阶段()。
A.观念更新培育阶段B.基础环境建设阶段，包括无线网络和资源C.知识体系化建设阶段，完成学习内容内化关联和已有资源的共享兼容，针对不同的学习主题和需求进行分类和定制化应用构建D.学习服务建设阶段，环境的交互成为隐性的移动学习过程，国家级的移动学习服务中心成为社会基础设施，移动学习成为社会化的教育形式E.学习习惯养成阶段F.技术准备阶段
考题
网络教育过程中包含的因素可以分为:()
A.教育者、学习者、计算机网络B.教育者、学习者、教育信息C.教育者、学习者、计算机网络、教育信息D.网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统
考题
网络课程学习的模式可以概述为( )。A. 教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+课程作业+模拟试题自测+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文B. 教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+课程作业+模拟试题自测C. 学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文D. 教材自学+课件学习+集中考试+毕业论文
考题
课程设计过程分为（ ）阶段。A.确定培训课程的基本性质和基本类别
B.明确培训课程的目标领域和目标层次
C.根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列
D.优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法
E.检测目标是否达到
考题
历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）A、教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果B、教育目标、课程研制者、教育效果C、课程研制者、教育内容、课程学习者D、课程学习者、教育效果、教育环境
考题
网络教育过程中包含的因素可以分为：（）。A、教育者、学习者、计算机网络B、教育者、学习者、教育信息C、教育者、学习者、计算机网络、教育信息D、网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统
考题
基本生产过程，按工艺加工的性质，可分为三个基本阶段，即（）。A、结束阶段、准备阶段、加工阶段B、准备阶段、结束阶段、装配阶段C、准备阶段、加工阶段、装配阶段D、准备阶段、装配阶段、结束阶段
考题
单选题历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）A
教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果B
教育目标、课程研制者、教育效果C
课程研制者、教育内容、课程学习者D
课程学习者、教育效果、教育环境
考题
多选题德国高等教育的学习阶段主要包括（）。A基础学习阶段B主要学习阶段C中期考试阶段D毕业考试阶段E结业考试阶段
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