考题
美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是()
A.确定评价情景B.利用评价结果C.控制评价过程D.确立评价目标
考题
行为目标模式是由“美国教育评价之父”泰勒提出并创立,故又称为之“泰勒模式”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
被称为“现代教育测验之父”的是（ )。
A.杜威 B.桑代克
C.泰勒 D.赖斯
考题
（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。A.行为目标评价模式
B.CIPP评价模式
C.目的游离评价模式
D.外观评价模式
考题
泰勒被誉为“课程评价之父”，他针对常模参照测验的不足，提出来CIPP评价模式。()
考题
教育评价这一科学概念的提出者是（）A菲根鲍姆B亨利·法约尔C彼得·德鲁克D拉尔夫·泰勒
考题
有”现代教育评价之父”之称的是（）A、杜威B、桑达斯C、泰勒D、布鲁姆
考题
（）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。A、博比特B、查特斯C、泰勒D、施瓦布
考题
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A、确定评价情境B、利用评价结果C、控制评价过程D、确立评价目标
考题
（）被后人称为“划时代的教育评价宣言”，通常人们以此为现代教育评价诞生的标志。A、《泰勒—史密斯报告》B、《史密斯—泰勒报告》C、《艾钦—泰勒报告》D、《泰勒—艾钦报告》
考题
被誉为“课程评价之父”的是（）A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰
考题
被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）A、杜威B、赫尔巴特C、泰勒D、布鲁纳
考题
被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。A、布鲁纳B、泰勒C、斯滕豪斯D、赫尔巴特
考题
（ ）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。A、行为目标评价模式B、CIPP评价模式C、目的游离评价模式D、外观评价模式
考题
单选题被誉为“课程评价之父”的是（）A
斯密斯B
泰勒C
科尔伯格D
皮亚杰
考题
单选题美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A
确定评价情境B
利用评价结果C
控制评价过程D
确立评价目标
考题
单选题（ ）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。A
行为目标评价模式B
CIPP评价模式C
目的游离评价模式D
外观评价模式
考题
单选题（）被后人称为“划时代的教育评价宣言”，通常人们以此为现代教育评价诞生的标志。A
《泰勒—史密斯报告》B
《史密斯—泰勒报告》C
《艾钦—泰勒报告》D
《泰勒—艾钦报告》
考题
判断题拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）A
对B
错
考题
单选题(2015山东)下列称号与人物之间对应错误的是()。A
现代课程理论之父——泰勒B
现代教育学之父——赫尔巴特C
实验教育学之父——斯宾塞D
幼儿教育之父——福禄贝尔
考题
单选题“教学评价之父”是 ( )A
泰勒B
布鲁姆C
克龙巴赫D
比贝
考题
单选题（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。A
桑代克B
拉尔夫泰勒C
艾里克森D
斯金纳
考题
单选题（2015山东）下列称谓和人名对应错误的是()。A
现代课程理论之父——泰勒B
现代教育学之父——赫尔巴特C
实验教育学——斯宾塞D
幼儿教育之父——福禄贝尔
考题
单选题教育评价这一科学概念的提出者是（）A
菲根鲍姆B
亨利·法约尔C
彼得·德鲁克D
拉尔夫·泰勒
考题
单选题被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。A
布鲁纳B
泰勒C
斯滕豪斯D
赫尔巴特
考题
单选题被称为“现代教育测验之父”的是（ ）。A
杜威B
桑代克C
泰勒D
赖斯