考题
区域经济学的理论体系可以分为三个部分,即区域发展理论、区域关系理论和区域政策理论。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列哪种有关人的发展理论最为科学?（ ）
A.认知发展理论
B.最近发展区理论
C.道德发展阶段论
D.马克思关于人的全面发展理论
考题
我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.人的多方面发展的和谐发展学说
C.空想社会主义关于人的全面发展理论
D.关于人的发展的理想
考题
艾瑞克森在1950年提出的解释生命发展过程的著名理论是A.性心理发展学说
B.心理社会发展理论
C.道德发展理论
D.智力发展学说
J.=LEFT(J9,2)
考题
科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“（）”（代表人，巴格莱）和“（）”将科目本位课程理论进步深化。
考题
西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即（）。A、传统领导理论阶段B、领导权变理论阶段C、特质领导阶段D、领导行为阶段
考题
我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A、关于人的发展的理想B、人的各方面和谐发展的学说C、空想社会主义者关于人的全面发展理论D、马克思主义关于人的全面发展学说
考题
我国社会主义教育目的的理论基础是（）A、马克思主义关于人的全面发展学说B、关于人的发展的理想C、人的各方面的和谐发展学说D、空想社会主义者关于人的全面发展理论
考题
教育目的的理论基础是（）。A、人的个性发展理论B、人的全面发展理论C、人的片面发展理论D、集体主义发展理论
考题
区域经济学理论体系分为三个部分即（）A、区域发展理论B、区域关系理论C、区域空间理论D、区域政策理论E、区域贸易理论
考题
在需要理论中，较为著名的三个理论是（）、E．R．G理论和（）．
考题
素质教育理论的基础是（）。A、邓小平教育理论B、教育理论发展C、可持续发展战略D、马克思主义关于人的全面发展学说
考题
我国社会主义教育目的的理论基础是（）A、马克思主义关于人的全面发展学说B、人的多方面发展的和谐发展学说C、空想社会主义关于人的全面发展理论D、关于人的发展的理想
考题
素质教育的理论基础是（）。A、邓小平教育理论B、教育理论发展C、可持续发展战略D、马克思主义关于人的全面发展学说
考题
（）是“经济人”的观点。A、X理论和Y理论B、员工的工作效率随着可能满足他们需求的程度而改变C、霍桑试验D、人的需要分为三个层次，即生存需要、享受需要、发展需要
考题
领导理论的发展，经历了特质理论、行为理论和权变理论三个主要阶段。
考题
西方领导理论的发展的基本线索即非价值中立理论向价值中立理论的发展。
考题
多选题在关于人的发展理论中有三个著名的发展理论即（）A高尔顿的遗传决定论B皮亚杰的发生认识论C埃里克森的精神分析理论D格塞尔的成熟理论E华生的环境决定论
考题
多选题区域经济学理论体系分为三个部分即（）A区域发展理论B区域关系理论C区域空间理论D区域政策理论E区域贸易理论
考题
问答题简述萨维尼关于法的发展三个阶段的理论。
考题
判断题西方领导理论的发展的基本线索即非价值中立理论向价值中立理论的发展。A
对B
错
考题
单选题素质教育的理论基础是（）。A
邓小平教育理论B
教育理论发展C
可持续发展战略D
马克思主义关于人的全面发展学说
考题
单选题素质教育理论的基础是（ ）。A
邓小平教育理论B
教育理论发展C
可持续发展战略D
马克思主义关于人的全面发展学说
考题
单选题关于道德发展，西方心理学的研究很多，其中影响最大的流派主要有三个，不包括（）。A
情感发展方面的精神分析理论B
智力发展方面的多元智力理论C
认知发展方面的道德认知发展理论D
行为发展方面的社会学理论
考题
多选题西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即（）。A传统领导理论阶段B领导权变理论阶段C特质领导阶段D领导行为阶段
考题
单选题教育目的的理论基础是（）。A
人的个性发展理论B
人的全面发展理论C
人的片面发展理论D
集体主义发展理论