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在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）
- A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好。
- B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握。
- C、教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生交流。
- D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。
参考答案
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● 以下对多媒体概念的描述不正确的是 （23） 。（23）A. 多媒体是综合处理两种以上媒体的应用B. 多媒体是交互式信息传播媒体C. 多媒体信息在计算机中是以数字和模拟两种方式存储和传输的D. 多媒体技术的两个重要特征是集成性和交互性
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有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）A、在课后，教师批改上次作业，准备下次课。B、学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。C、在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D、在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
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在多媒体系统自上而下的层次结构中，（）是系统软件的核心，课控制多媒体设备的使用以及协调窗口软件环境的各项操作。A、多媒体应用系统B、多媒体创作系统C、多媒体I/OD、多媒体核心系统软件
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请在下列匹配项中选择：（）A、统计马路上经过的车辆，课堂上老师放慢了多媒体课件的播放速度。B、课堂上，分组让孩子分工记录马路上车辆的不同种类C、对于课堂上讲的内容，老师要求同学们把教材或课件带回家进行复习巩固。D、大礼堂上展示课，为了提高效果，老师利用了扩音器。
考题
在课堂上使用多媒体时，虽然引起了学生的兴趣，但也常常出现部分学生的注意力分散的情况；从教育技术的角度出发，正确处理上述问题的方法是（）。A、在课堂上口头批评注意分散的同学B、对学生注意力分散的情况置之不理，继续课堂教学的进程C、停止多媒体在课堂教学中的应用D、多媒体课件的设计与选择应根据课堂教学内容，从有利于学生掌握的角度出发，不过分追求画面的华丽和大容量或引进一些脱离教学目标的信息
考题
课题：“多媒体技术的发展与应用”教学内容：①多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征：②多媒体技术的发展历史：③多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域。教学对象：高中二年级学生教学环境：多媒体教室请针对以上材料回答下面的问题： （1）设置合适的教学重难点。 （2）设置适合本节课的教学板书。 （3）请选择本节课的教学方法。
考题
以下关于多媒体技术的描述中，正确的是（）A、多媒体技术是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统B、多媒体技术只能用于打包文件C、多媒体技术能完成散发气味D、多媒体技术只能用于压缩文件
考题
老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识，在课堂上再让学生汇报，其教学目的是（）。A、学生自定步调进行学习B、真是多媒体教学的优越性、表现力C、通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了教学来源于生活D、展现教学媒体的可控性
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以下关于多媒体技术的描述中，正确的是（）A、多媒体技术只能用来观看的DVD盘B、多媒体技术只能用来观看的VCD盘C、多媒体技术中的"媒体"概念特指新闻传播媒体D、多媒体技术是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统
考题
在课堂讲授过程中应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）。A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握C、教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现
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单选题在多媒体系统自上而下的层次结构中，（）是系统软件的核心，课控制多媒体设备的使用以及协调窗口软件环境的各项操作。A
多媒体应用系统B
多媒体创作系统C
多媒体I/OD
多媒体核心系统软件
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问答题课题：“多媒体技术的发展与应用”教学内容：①多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征：②多媒体技术的发展历史：③多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域。教学对象：高中二年级学生教学环境：多媒体教室请针对以上材料回答下面的问题： （1）设置合适的教学重难点。 （2）设置适合本节课的教学板书。 （3）请选择本节课的教学方法。
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问答题在课堂上如何运用多媒体技术？
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