考题
绩效具有以下()特点。A、多因性B、多果性C、多维性D、动态性
考题
教师的专业发展有明显的阶段性,下面说法正确的选项为()。
A.年轻教师：专业能力B.中年教师：活动和技术C.高级教师：如何对待自己的经验
考题
课堂上使用现代教育技术也对教师提出了更高的要求,教师既要能胜任一般性教学,还要会使用现代教育技术。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列选项中，()不是多媒体技术具有的特点。A.多维性B.集成性C.多元性D.交互性
考题
多媒体技术具有( )的特点。A.多维性B.集成性C.交互性D.传输性
考题
以下不属于教师健康心理素质的是（ ）。
A.幸福感
B.现代教育技术能力
C.人格特征
D.与环境保持良好接触
考题
美术欣赏教学的特点有直观性、美育性、精神愉悦性和（）A可接受性B多维性C再创造性D阶段性
考题
下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。A、获取信息能力B、媒体技术能力C、信息应用能力D、教学实践能力
考题
体育教师的教学能力不包括（）A、组织管理能力B、语言表达能力C、运动技术能力D、现代教育技术的运用能力
考题
师的现代教育技术能力具有的特点是（）。A、多维性B、动态性C、阶段性D、差异性
考题
可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。A、工具/应用B、系统/开发C、环境/应用D、学习/管理
考题
教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。
考题
在课程改革中运用现代教育技术的根本目的就是培养教师的实践能力和创新精神。
考题
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
考题
教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和（）四个特点。A、共享性B、协作性C、交互性D、差异性
考题
教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。A、教学能力B、信息技术能力C、远程教学能力D、现代教育技术能力
考题
可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。A、学习技术能力B、媒体技术能力C、工具应用能力D、学习管理能力
考题
教师的现代教育技术能力具有的特点是：多维性、动态性、（）、差异性。A、民主性B、阶段性C、发展性D、科学性
考题
教师现代教育技术能力可以概括为（）。A、媒体技术能力B、信息应用能力C、教学实践能力D、评价研究能力
考题
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。A、获取知识能力B、信息应用能力C、获取信息能力D、科学研究能力
考题
从教师专业成长的过程、内容、方法来说具有以下特点（）。A、创新性和适应性B、复杂性和专业性C、多样性和一致性D、长期性和阶段性
考题
以下不属于教师健康心理素质的是（）。A、幸福感B、现代教育技术能力C、人格特征D、与环境保持良好接触
考题
下列选项中，（）不是多媒体技术具有的特点。A、多维性B、集成性C、交互性D、媒介性
考题
多选题从教师专业成长的过程、内容、方法来说具有以下特点（）。A创新性和适应性B复杂性和专业性C多样性和一致性D长期性和阶段性
考题
单选题下列选项中，（）不是多媒体技术具有的特点。A
多维性B
集成性C
交互性D
媒介性
考题
单选题以下不属于教师健康心理素质的是（）。A
幸福感B
现代教育技术能力C
人格特征D
与环境保持良好接触
考题
单选题体育教师的教学能力不包括（）A
组织管理能力B
语言表达能力C
运动技术能力D
现代教育技术的运用能力