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情感领域学习目标分类中,学生觉察或积极注意某些现象和刺激,属于()。
- A、接受
- B、反应
- C、价值化
- D、组织
参考答案
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考题
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
考题
布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A、认知领域-情感领域-个性领域B、认知领域-情感领域-动作技能领域C、情感领域-学习领域-教学领域D、动作技能领域-情感领域-个性领域
考题
布鲁姆的教学目标分类为()A、认知领域、情感领域、动作技能领域B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
考题
《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出:在学习活动中,让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验,这是属于教学目标中的()。A、认知领域教学目标B、动作技能领域教学目标C、情感淋浴教学目标D、其他
考题
单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A
认知领域-情感领域-个性领域B
认知领域-情感领域-动作技能领域C
情感领域-学习领域-教学领域D
动作技能领域-情感领域-个性领域
考题
单选题布鲁姆的教学目标分类为()A
认知领域、情感领域、动作技能领域B
言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C
抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D
学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
考题
单选题培养学生良好的学习态度和价值观,属于布卢姆教育目标分类系统中的()A
认知目标B
情感目标C
动作技能目标D
品德目标
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