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谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙金提醒比较教育研究者应该注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。


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考题 英国的比较教育专家埃德蒙•金于1958年出版的一本代表作是() A、《别国的学校和我们的学校》B、《比较教育方法》C、《比较教育科学的探索》D、《比较教育学》

考题 美国比较教育学家贝雷迪提出比较教育研究的四个步骤是:()A、描述B、解释C、并列D、比较E、分析

考题 英国比较教育学家埃德蒙金的代表著作是( )A、《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》B、《比较教育:对方法的思考》C、《教育中的诸问题:比较研究法》D、《比较教育科学的探索》

考题 在研究方法上,英国学者埃德蒙金不主张为比较教育研究制定一个固定的方法,认为比较研究的方法应视研究的目的和问题而定。()

考题 比较教育通过对各种教育制度和教育问题进行不同层面的、深入的比较分析,帮助人们去发现和认识教育的普遍规律。()

考题 英国的埃德蒙·金对比较教育发展的卓越贡献在于将比较教育研究与教育决策两者密切的结合起来。()

考题 埃德蒙·金是比较教育新学派的重要代表人物,他的代表作是()。 A、《教育问题:一种比较的方法》B、《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》C、《比较教育学和各国教育制度百科全书》D、《比较教育理论与方法》

考题 英国的埃德蒙金是一位比较教育专家,他的《别国的学校和我们的学校一今日比较教育》一书。提出了不少新地见解。一是十分重视教育的历史背景;二是把比较教育的内容和方法同目的联系起来,强调比较教育地研究应对当前重文教育问题的决策和行动作出贡献;三是()。 A、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析概念。B、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析框架。C、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析类型。D、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析方法。

考题 谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙·金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。

考题 是()使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟,把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。A、汉斯B、康德尔C、施奈德D、埃德蒙.金

考题 美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了()。A、《教育问题专题报告》B、《比较教育的研究计划与初步意见》C、《普鲁士教育报告》D、《比较教育》

考题 提出比较教育研究工作应该分为四个阶段,即描述、解释、并列和比较,从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是()A、康德尔B、萨德勒C、贝雷迪D、诺亚和埃克斯坦

考题 运用比较教育法应注意哪些方面的问题?

考题 教育史上明确提出“比较教育”这一概念,被称为“比较教育之父”的是()A、美国的康德尔B、法国的朱利安C、法国的贝雷迪D、英国的埃德蒙.金

考题 美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是()A、数理统计法B、科学量化法C、比较四步法D、问题法

考题 埃德蒙·金的比较教育思想包括哪三部分?

考题 比较教育学的发展期的代表学者不包括()。A、埃德蒙·金B、阿诺夫  C、萨德勒  D、霍姆斯

考题 问答题谈谈比较文学论文写作应该注意的问题。

考题 单选题提出比较教育研究工作应该分为四个阶段,即描述、解释、并列和比较,从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是()A 康德尔B 萨德勒C 贝雷迪D 诺亚和埃克斯坦

考题 单选题埃德蒙·金是比较教育新学派的重要代表人物,他的代表作是()。A 《教育问题:一种比较的方法》B 《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》  C 《比较教育学和各国教育制度百科全书》  D 《比较教育理论与方法》

考题 单选题美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是()A 数理统计法B 科学量化法C 比较四步法D 问题法

考题 单选题英国比较教育学家埃德蒙金的代表著作是()A 《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》B 《比较教育:对方法的思考》C 《教育中的诸问题:比较研究法》D 《比较教育科学的探索》

考题 问答题埃德蒙·金的比较教育思想包括哪三部分?

考题 单选题提出问题法这个比较教育研究方法的学者是()A 霍姆斯B 贝雷迪C 埃德蒙˙金D 诺亚

考题 问答题谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙·金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。

考题 问答题谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙金提醒比较教育研究者应该注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。

考题 单选题教育史上明确提出“比较教育”这一概念,被称为“比较教育之父”的是()A 美国的康德尔B 法国的朱利安C 法国的贝雷迪D 英国的埃德蒙.金