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霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法,称为()。

  • A、问题法
  • B、“比较四步法”
  • C、“反省思维五步法”
  • D、“科学量化法”

参考答案

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考题 杜威的“思维五步法”包括经验的情境的寻求、问题的产生、资料的占有和观 察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作 A.反省思维 B.情境思维 C.逻辑思维 D.形象思维

考题 贝雷迪的“比较四步法”包括()、解释、()、比较四个阶段。

考题 诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法,称为()。A问题法B“比较四步法”C“反省思维五步法”D“科学量化法”

考题 比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是()A、数理统计法B、科学量化法C、比较四步法D、问题法

考题 把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()A、朱利安B、诺亚C、霍尔姆斯D、霍尔斯

考题 贝雷迪的“比较四步法”包括的四个研究步骤是()。A、假说B、描述C、解释D、并列E、比较

考题 英国比较教育学家()设计了一套比较教育的研究方法:“问题法”。A、贝雷迪B、霍尔姆斯C、诺亚D、阿尔特巴赫

考题 比较四步法

考题 美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是()A、数理统计法B、科学量化法C、比较四步法D、问题法

考题 贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的()而闻名于世。A、“假设验证法”B、“比较四步法”C、“反省思维五步法”D、“科学量化法”

考题 贝雷迪提出的“比较四步法”包括()A、描述B、分析C、解释D、比较E、并置

考题 汉斯的代表作是()A、《比较教育》B、《比较教育:教育的因素和传统的研究C、《教育中的比较法》D、《比较教育的科学探索》

考题 杜威教学过程的“五步法”是指()、()、()、()、()。

考题 简述杜威的思维五步法的五个步骤。

考题 多选题贝雷迪的“比较四步法”包括的四个研究步骤是()。A假说B描述C解释D并列E比较

考题 单选题英国比较教育学家()设计了一套比较教育的研究方法:“问题法”。A 贝雷迪B 霍尔姆斯C 诺亚D 阿尔特巴赫

考题 单选题美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是()A 数理统计法B 科学量化法C 比较四步法D 问题法

考题 问答题简述杜威的思维五步法的五个步骤。

考题 单选题霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法,称为()。A 问题法B “比较四步法”C “反省思维五步法”D “科学量化法”

考题 单选题诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法,称为()。A 问题法B “比较四步法”C “反省思维五步法”D “科学量化法”

考题 名词解释题比较四步法

考题 填空题贝雷迪的“比较四步法”包括()、解释、()、比较四个阶段。

考题 单选题汉斯的代表作是()A 《比较教育》B 《比较教育:教育的因素和传统的研究C 《教育中的比较法》D 《比较教育的科学探索》

考题 单选题贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的()而闻名于世。A “假设验证法”B “比较四步法”C “反省思维五步法”D “科学量化法”

考题 单选题把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()A 朱利安B 诺亚C 霍尔姆斯D 霍尔斯

考题 填空题杜威教学过程的“五步法”是指()、()、()、()、()。

考题 单选题比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是()A 数理统计法B 科学量化法C 比较四步法D 问题法