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慈善事业要获得发展,要赢得公众的普遍认可,需要强化慈善机构的()。

  • A、他律
  • B、自律
  • C、定律
  • D、规律

参考答案

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考题 儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程( )A.从自我为中心发展到“他律”再到“自律”B.从“他律”发展到“自律”再到自我为中心C.从自我为中心发展到“自律”再到“他律”D.从“自律”发展到“他律”再到自我为中心

考题 皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律:儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()

考题 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。( )此题为判断题(对,错)。

考题 慈善事业被称为“玻璃缸里的鱼”。对慈善机构而言,公开透明是无法回避的选项。没有公开透明,公众监督就是虚妄之谈;没有公开透明,就为腐败埋下伏笔。公开透明,不是简单粗糙地晒账本,公众需要知道每一笔捐款的来源、具体流向,需要知道善款有没有发挥效用。公开透明,也不能止于晒善款,红会的开支情况如何、内部运行机制,有无灰色收入等等,也是公众关心的热点。这段文字未暗示的信息是:( )A.公众对慈善事业要有监督意识,更要提高监督能力 B.引入并健全监督体制是慈善机构不可回避的环节 C.重塑公信力,慈善机构需要创造条件接受公众监督 D.公信力是慈善机构的生命力,拥有公信力才有未来

考题 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。(  )

考题 道德发展可以概括为下列哪一过程?()A他律—自律—自由—无律B无律—他律—自律—自由C无律—自律—他律—自由D自由—自律—他律—无律

考题 中国的慈善事业处于起步阶段,发展完善过程中需要的措施有()A、政府的支持和引导B、健全的法制规范C、推动慈善事业的民营化D、强化慈善机构的自律

考题 皮亚杰在大量研究后指出,儿童道德发展具有的一条总的规律是()A、他律为主B、自律为主C、从他律发展到自律D、从自律发展到他律

考题 儿童道德判断发展的规律是()。A、从动机到效果B、从独立到模仿C、从自律到他律D、从他律到自律

考题 网络学生要确立的正确学习观念是()。A、自律B、他律C、顺从D、抵抗

考题 皮亚杰认为,儿童青少年的道德认识经历了()A、自律的发展过程B、他律的发展过程C、从自律到他律的发展过程D、从他律到自律的发展过程

考题 皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。

考题 人的品德形成过程存在的客观规律是()。A、他律-无律-自律B、他律-自律-无律C、无律-自律-他律D、无律-他律-自律

考题 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到()A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导

考题 瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个()A、从他律到自律的认识、转化发展过程B、从自律到他律的认识、转化发展过程C、从他律到自律的认识、同化发展过程D、从自律到他律的认识、同化发展过程

考题 党员要落实好八项规定精神,需要做到()。A、平时要严格自律B、违者要加以惩罚C、上级要做好表率D、公众要参与监督

考题 慈善事业要获得发展,要赢得公众的普遍认可,需要强化慈善机构的()A、他律B、自律C、定律D、规律

考题 单选题网络学生要确立的正确学习观念是()。A 自律B 他律C 顺从D 抵抗

考题 单选题儿童道德判断发展的规律是()。A 从动机到效果B 从独立到模仿C 从自律到他律D 从他律到自律

考题 判断题皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。A 对B 错

考题 单选题人的品德形成过程存在的客观规律是()。A 他律-无律-自律B 他律-自律-无律C 无律-自律-他律D 无律-他律-自律

考题 多选题党员要落实好八项规定精神,需要做到()。A平时要严格自律B违者要加以惩罚C上级要做好表率D公众要参与监督

考题 单选题皮亚杰认为,儿童青少年的道德认识经历了()A 自律的发展过程B 他律的发展过程C 从自律到他律的发展过程D 从他律到自律的发展过程

考题 多选题中国的慈善事业处于起步阶段,发展完善过程中需要的措施有()A政府的支持和引导B健全的法制规范C推动慈善事业的民营化D强化慈善机构的自律

考题 单选题慈善事业要获得发展,要赢得公众的普遍认可,需要强化慈善机构的()A 他律B 自律C 定律D 规律

考题 单选题道德发展可以概括为下列哪一过程?()A 他律—自律—自由—无律B 无律—他律—自律—自由C 无律—自律—他律—自由D 自由—自律—他律—无律

考题 单选题皮亚杰在大量研究后指出,儿童道德发展具有的一条总的规律是()A 他律为主B 自律为主C 从他律发展到自律D 从自律发展到他律

考题 单选题他律和自律是教师道德修养过程中的两个不同阶段,下列关于他律和自律的说法,不正确的是( )A 自律是他律充分发挥作用的重要基础B 自律是教师进行道德修养的内在动力C 教师的道德修养要以他律为主D 教师的道德修荞要坚持他律与自律相结合