考题
对学生进行创造性解决问题策略的训练方法有()
A、检查单法B、移植综合法C、侧向思维法D、非逻辑联想法
考题
把原来不相干的东西综合为一体，使之具有一定的功能，这种创造性的思维方法属于创造性思维方式中的（）A.联想创造法B.推理创造法C.离题创造法D.综合创造法
考题
创造性思维方法是多种多样的，在公安决策中经常采用的有（）A.综合创造法B.联想创造法C.推理创造法D.离题创造法E.移植创造法
考题
决策时，绕开原来的内容，摆脱思维定势的框框，从而开拓思路找出新方案的方法称为（）A.联想创造法B.离题创造法C.移植创造法D.推理创造法
考题
把适合于一定范围、一定方面的经验方法和技术等扩散到别的地方，从而获得明显和意想不到的效果的创造方法是（）A.移植创造法B.联想创造法C.推理创造法D.离题创造法
考题
把适合于一定范围、一定方面的经验方法和技术等扩散到别的地方，从而获得明显和意想不到效果的创造方法是（）A.移植创造法B.联想创造法C.推理创造法D.离题创造法
考题
在课堂培训的研讨法中，案例分析法是为了（ ）。A．培养综合能力B．开发创造能力C．改善人际关系D．学习职业行为
考题
()是人类创造性思维常用的方法A. 需求法B. 逆向思维法C. 组合创造法D. 模仿创造法
考题
皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用以研究儿童心理，这种方法是（ ）。A．测验法B．作品分析法C．临床法D．问卷法
考题
创造性评定的墓本方法（）。A、创造性测验法B、创造性实验法C、作品分析法D、主观评定法
考题
将拉链应用于外科手术的创造方法为（）。A、类比创造法B、移植创造法C、物场分析法D、演绎创造法
考题
“智力激励法”不能促使信息催化，产生连锁反应，形成综合的创造力。
考题
把适合于一定范围、一定方面的经验方法和技术等扩散到别的地方，从而获得明显和意想不到的效果的创造方法是（）A、移植创造法B、联想创造法C、推理创造法D、离题创造法
考题
皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用的一种研究儿童的方法，是（）.A、实验法B、问卷法C、临床法D、实验室实验法
考题
把原来不相干的东西综合为一体，使之具有一定的功能，这种创造性的思维方法属于创造性思维方式中的（）A、联想创造法B、推理创造法C、离题创造法D、综合创造法
考题
决策时，绕开原来的内容，摆脱思维定势的框框，从而开拓思路找出新方案的方法称为（）A、联想创造法B、离题创造法C、移植创造法D、推理创造法
考题
把适合于一定范围、一定方面的经验方法和技术等扩散到别的地方，从而获得明显和意想不到效果的创造方法是（）A、移植创造法B、联想创造法C、推理创造法D、离题创造法
考题
创造性思维方法是多种多样的，在公安决策中经常采用的有（）A、综合创造法B、联想创造法C、推理创造法D、离题创造法E、移植创造法
考题
从别人或一件事中得到启发，然后围绕决策问题进行联想，从而获得新的语音的创造方法是（）。A、联想创造法B、离题创造法C、移植创造法D、综合创造法
考题
科学家通过植物生长对阳光的依赖，突发奇想，引发对“月光农业”的思考，运用的创造技法是（）。A、移植创造法B、类比创造法C、归纳创造法D、演绎创造法
考题
单层厂房结构安装施工方案中，起重机开行路线短，停机点位置少、可为后续工作创造工作面的是（）A、分件吊装法B、综合吊装法C、一般吊装法D、滑行吊装法
考题
单选题单层厂房结构安装施工方案中，起重机开行路线短，停机点位置少、可为后续工作创造工作面的是（）。A
分件吊装法B
综合吊装法C
一般吊装法D
滑行吊装法
考题
单选题科学家通过植物生长对阳光的依赖，突发奇想，引发对“月光农业”的思考，运用的创造技法是（）。A
移植创造法B
类比创造法C
归纳创造法D
演绎创造法
考题
单选题将拉链应用于外科手术的创造方法为（）。A
类比创造法B
移植创造法C
物场分析法D
演绎创造法
考题
判断题“智力激励法”不能促使信息催化，产生连锁反应，形成综合的创造力。A
对B
错
考题
单选题将数学应用于其他学科产生了计量经济学、算法语言学等，此创造方法为（）。A
类比创造法B
移植创造法C
物场分析法D
演绎创造法
