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马斯洛的研究认为，自我实现者具有如下特征（）

  • A、准确和充分地感知现实
  • B、以问题为中心而非以自我为中心
  • C、离群独处的需要
  • D、对生活的反复欣赏能力

参考答案

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考题 马斯洛认为达到自我实现境界的人具有以下特征（）A、能更有效地意识到现实B、表现出对自己、对别人以及对整个自然的最大认可C、喜欢独处和隐静的品质，遇事泰然自若，有能力保持自我尊严D、以种族、地位、宗教为基点看待人，能与任何性格的人友好相处E、有很强的伦理观念，少幽默感
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考题 有关分裂样人格障碍的说法，正确的是（）A、性格明显内向，回避社交，多离群独处B、易激惹，冲动，并有攻击行为C、比较关注别人对他的看法D、以自我为中心，强求别人满足其需要或意愿E、常合并智能障碍
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考题 有关分裂样人格障碍的说法，哪一条是对的（）A、以自我为中心，强求别人满足其需要或意愿B、易激惹，冲动，并有攻击行为C、比较关注别人对他的看法，敏感，多疑D、性格明显内向，淡漠，不爱社交，多离群独处，懒散E、常合并智能障碍。
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考题 关于核心课程，下列理解中准确的是（）。A、注重以一门学科为中心B、注重学习者的经验和自发需要C、以解决社会生活为题的综合经验为中心内容D、注重专业基础知识的讲授E、以学生为中心
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考题 现代教学设计的主要特征是（）。A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、创造性和灵活性E、以“研究”超越“经验”
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考题 以责任感、成就感和胜任感为特征的马斯洛激励理论的层次称做（）。A、自我实现B、社会C、尊重D、生理
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考题 多选题马斯洛的研究认为，自我实现者具有如下特征（）A准确和充分地感知现实B以问题为中心而非以自我为中心C离群独处的需要D对生活的反复欣赏能力
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考题 单选题有关分裂样人格障碍的说法，正确的是（）A 性格明显内向，回避社交，多离群独处B 易激惹，冲动，并有攻击行为C 比较关注别人对他的看法D 以自我为中心，强求别人满足其需要或意愿E 常合并智能障碍
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考题 单选题“课程的结构由学习者的需要和兴趣决定，重在问题解决”为特征的课程设计是（）。A 以学科为中心的设计B 以学生为中心的设计C 以问题为中心的设计D 以案例为中心的课程设计
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