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培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识的传统人力资源开发模式被称为（）

  • A、函授
  • B、视听教学
  • C、研讨法
  • D、讲授

参考答案

更多 “培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识的传统人力资源开发模式被称为（）A、函授B、视听教学C、研讨法D、讲授” 相关考题
考题 研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。 A最简便、最灵活、成本低的一种培训方法B有利于以传授新知识C可用于巩固旧知识D建立了简单、及时、易操作的反馈机制
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考题 教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是【 】A．探究—研讨法B．讲授法C．讨论法D．谈话法
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考题 教师通过口头语言系统、连贯地向学生传授知识的教学方法是（ ）。A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．演示法
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考题 (),适用于系统地进行知识传授的培训。 A.角色扮演法B.讲授法C.案例分析法D.研讨法
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考题 教师运用语言连贯系统地向学生传授知识的教学方法是()。 A、讨论法B、展示法C、讲授法
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考题 在对员工进行培训的过程中，通过教师的语言表达，系统地向学员传授知识的方法称为()。A、视听法B、讲授法C、讨论法D、案例研究
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考题 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（）。 A.谈话法 B.讲授法 C.讨论法 D.演示法
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考题 ()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。A:讲授法B:专题讲座法C:研讨法D:案例研讨法
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考题 在课堂培训中，讲授法是指教师按照准备好的讲稿，系统地向受训者传授知识的培训方法，其缺点在于( ) A.单项式教学 B.培训的针对性不强 C.成本高昂 D.不易于操作 E.缺乏实际的直观体验
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考题 在课堂培训中， 讲授法是指教师按照准备好的讲稿， 系统地向受训者传授知识的培训方法， 其缺点在于（ ） 。A 、 单向式教学 B 、 缺乏实际的直观体验 C 、 成本高昂 D 、 不易于操作 E 、 培训的针对性不强
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考题 ()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。[2013年5月三级真题]A:讲授法 B:专题讲座法 C:研讨法 D:案例研讨法
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考题 （　　）是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。A.讲授法 B.专题讲座法 C.研讨法 D.案例研讨法
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考题 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（　　） A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法
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考题 （）是培训师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛。A、讲授法B、兴趣法C、工作指导法D、研讨法
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考题 传授知识的培训方法有（）。A、讲授法B、视听教学C、计算机辅助教学D、模拟训练
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考题 讲授法的最大优点是（）A、便于受训者理解B、节省培训成本C、知识具有系统性D、受训者可以主动思考
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考题 通过向受训者展示与播放图片、音频、影像、幻灯片等视听资料进行培训的一种方法被称为（）A、专题讲座法B、视听教学法C、课堂讲授法D、讨论法
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考题 适宜直接传授知识类的培训方法有（）。A、讲授法B、案例教学法C、专题讲座法D、研讨法E、工作传授法
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考题 示教法，是指教练员通过生动明确的语言，系统而重点地向受训者传授教材内容和有关知识的方法。
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考题 单选题培训者通过口头语言向受训者传授知识、描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法是 ( )A 角色扮演法B 讲授法C 案例分析法D 视听法
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考题 单选题教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（　　）。A 谈话法B 讲授法C 讨论法D 演示法
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考题 判断题示教法，是指教练员通过生动明确的语言，系统而重点地向受训者传授教材内容和有关知识的方法。A 对B 错
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考题 单选题通过向受训者展示与播放图片、音频、影像、幻灯片等视听资料进行培训的一种方法被称为（）A 专题讲座法B 视听教学法C 课堂讲授法D 讨论法
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考题 单选题培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识的传统人力资源开发模式被称为（）A 函授B 视听教学C 研讨法D 讲授
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考题 单选题讲授法的最大优点是（）A 便于受训者理解B 节省培训成本C 知识具有系统性D 受训者可以主动思考
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考题 单选题（　　）是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。[2013年5月三级真题]A 讲授法B 专题讲座法C 研讨法D 案例研讨法
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考题 单选题（）是培训师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛。A 讲授法B 兴趣法C 工作指导法D 研讨法
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