考题
文学鉴赏具有一定的创造性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿文学鉴赏与成人文学鉴赏没有区别。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童文学鉴赏具有主动性和创造性的特点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。A对B错
考题
是否具有儿童情趣是进行（）的一个重要标准。A、儿童文学创作B、儿童文学鉴赏C、儿童文学评论D、儿童文学阅读
考题
儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由（）引发的一种艺术思维和审美活动。A、运用艺术思维B、借助创造性联想C、阅读儿童文学作品D、再造形象
考题
儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有被动性、能动性。
考题
儿童文学鉴赏是一种（），具有主动性、创造性。
考题
读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动，这说明文学阅读具有（）功能。A、鉴赏B、消费C、认知D、评价
考题
文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其中原因之一是（）A、鉴赏的客体作品具有思想倾向B、读者以理性的思维去分析作品C、读者以科学的精神去阐释作品D、鉴赏的客体作品内蕴审美特质
考题
文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其主要原因是（）A、鉴赏的客体作品内蕴审美特质B、鉴赏的客体作品具有思想倾向C、读者以审美的态度去观照作品D、读者以理性的思维去分析作品E、读者以科学的精神去阐释作品
考题
文学鉴赏与文学批评的关系在于（）。A、它们是同一种活动的两种称谓B、文学批评以文学鉴赏为基础C、文学批评与文学鉴赏是无关联的D、文学鉴赏以文学批评为前提
考题
文学欣赏关系的确立，要求（）A、鉴赏活动的主体具有期待视野B、鉴赏活动的客体有召唤结构C、有文学文本的审美表现D、鉴赏主体的期待视野与鉴赏客体的召唤结构有相互对应关系
考题
多选题文学欣赏关系的确立，要求（）A鉴赏活动的主体具有期待视野B鉴赏活动的客体有召唤结构C有文学文本的审美表现D鉴赏主体的期待视野与鉴赏客体的召唤结构有相互对应关系
考题
单选题文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其中原因之一是（）A
鉴赏的客体作品具有思想倾向B
读者以理性的思维去分析作品C
读者以科学的精神去阐释作品D
鉴赏的客体作品内蕴审美特质
考题
填空题儿童文学鉴赏是一种（），具有主动性、创造性。
考题
判断题儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。A
对B
错
考题
单选题文学鉴赏与文学批评的关系在于（）。A
它们是同一种活动的两种称谓B
文学批评以文学鉴赏为基础C
文学批评与文学鉴赏是无关联的D
文学鉴赏以文学批评为前提
考题
单选题是否具有儿童情趣是进行（）的一个重要标准。A
儿童文学创作B
儿童文学鉴赏C
儿童文学评论D
儿童文学阅读
考题
单选题读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动，这说明文学阅读具有（）功能。A
鉴赏B
消费C
认知D
评价
考题
判断题文学鉴赏具有一定的创造性。A
对B
错