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传统教育评价的弊端主要表现在（）。

  • A、教育评价指标体系不够科学
  • B、片面强调知识的价值，忽视学生的主体价值
  • C、过分强调诊断性评价
  • D、过分强调形成性评价
  • E、主要用于鉴定、选拔学生

参考答案

更多 “传统教育评价的弊端主要表现在（）。A、教育评价指标体系不够科学B、片面强调知识的价值，忽视学生的主体价值C、过分强调诊断性评价D、过分强调形成性评价E、主要用于鉴定、选拔学生” 相关考题
考题 当前思想政治学科在教学评价方面存在的问题有() A、评价功能过分强调甄别与选拔功能B、把笔试作为唯一的评价方式C、评价内容过于注重德育D、评价主体错位，使学生处于被动地位
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考题 英语课程评价体系的改革，主要是() A.强调形成性评价 B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 C.考试方式的改革 D.让学生自主学习
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考题 现代学生评价的特点不包括( )。A.强调评价功能的形成性 B.重视评价内容的全面性 C.重视评价类型的多样性 D.重视评价的选拔性
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考题 发展性学生评价的基本特点不包括( )。A.创造适合学生发展的教育 B.强调甄别和选拔功能 C.注重综合评价，关注个体差异 D.强调质性评价，实现评价方法的多样化
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考题 当代教学评价着重强调（）的主体性。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。
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考题 2001年6月8日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。关于课程评价，《纲要》指出，要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进   （）实践的功能。”
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考题 出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能等的准备情况，这种评价是（）。A、形成性评价B、诊断性评价C、绝对评价D、相对评价
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考题 《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”结合实际．回答如何发挥课程与教学评价的发展性功能
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考题 新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
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考题 传统评价的弊端突出地表现在以下几方面（）。A、教育评价的指标体系不够科学B、教育评价的价值标准单一化、片面化C、教育评价的目的、功能极端狭隘化D、教育评价没有能够反映学生的行为结果
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考题 《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能？
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考题 当代教育评价发展的主要趋势有（）。A、重视发展，淡化甄别与选拔B、重综合评价，关注个体差异C、强调质性评价，定性与定量结合D、强调参与与互动、自评与他评相结合E、注重过程，终结性评价与形成性评价结合
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考题 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移
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考题 对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（　）。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价
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考题 采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价
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考题 新课程评价要改变过分强调（）和选拔的功能。
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考题 英语课程评价体系的改革，主要是（）。A、强调形成性评价B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化C、考试方式的改革D、让学生自主学习
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考题 体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面：强调评价内容的（）、在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的（）、关注学生的进步与发展。
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考题 填空题2001年6月8日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。关于课程评价，《纲要》指出，要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进   （）实践的功能。”
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考题 多选题当代教育评价发展的主要趋势有（）。A重视发展，淡化甄别与选拔B重综合评价，关注个体差异C强调质性评价，定性与定量结合D强调参与与互动、自评与他评相结合E注重过程，终结性评价与形成性评价结合
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考题 填空题体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面：强调评价内容的（）、在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的（）、关注学生的进步与发展。
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考题 问答题《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能？
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考题 单选题采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是（）。A 形成性评价B 总结性评价C 标准参照评价D 常模参照评价
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考题 填空题当代教学评价着重强调（）的主体性。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。
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考题 多选题传统评价的弊端突出地表现在以下几方面（）。A教育评价的指标体系不够科学B教育评价的价值标准单一化、片面化C教育评价的目的、功能极端狭隘化D教育评价没有能够反映学生的行为结果
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考题 问答题《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”结合实际．回答如何发挥课程与教学评价的发展性功能
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考题 多选题传统教育评价的弊端主要表现在（）。A教育评价指标体系不够科学B片面强调知识的价值，忽视学生的主体价值C过分强调诊断性评价D过分强调形成性评价E主要用于鉴定、选拔学生
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