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在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（）

  • A、安置性测验
  • B、总结性测验
  • C、诊断性测验
  • D、形成性测验

参考答案

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考题 教学评价旨在为进一步改进教学工作提供可靠(),使教学按照一定的方向和水平有序地达到既定的目标－。 A.考试B.测验C.依据D.教学
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考题 单元教学工作计划也称单项教学工作计划。()
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考题 体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B.教学工作计划、教案C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划
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考题 在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。 A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.绝对评价
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考题 按教学常规,教师在教学过程中实施单元测验录适宜采用(） A.教师自编测验 B.标准化测验 C.表现性测验 D.总结性测验
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考题 体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（　　）A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B.教学工作计划、教案写作计划、课时计划 C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划
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考题 在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为（）
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考题 一位教师在教学过程中，为了发现学生在学习中存在的问题，以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于（）。A、总结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、初始性评价
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考题 某化学教师，在教授《化学反应与能量》这章内容结束后，为了调控教学，进行了一次单元测试，这种测试是（）。A、安置性测验B、形成性测试C、诊断性测试D、总结性测试
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考题 （）指在教学过程中为改进教与学而提供频繁信息反馈而进行的评价。其目的主要为了改进教学，而不只是为了评价成绩。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价评价D、过程评价
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考题 教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为（）。A、教育机智B、教学反思C、教学工作计划D、教学工作总结
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考题 针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
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考题 在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
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考题 在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作的教学评价称为（）。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、绝对评价
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考题 判断题总结性评价是指在教学活动的过程中进行，了解阶段教学的成果和学生的学习进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。A 对B 错
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考题 单选题在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（）A 安置性测验B 总结性测验C 诊断性测验D 形成性测验
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考题 单选题一位教师在教学过程中，为了发现学生在学习中存在的问题，以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于（）。A 总结性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 初始性评价
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考题 单选题在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。A 安置性测验B 形成性测验C 诊断性测验D 总结性测验
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考题 多选题掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是（）A提出假设B采取班级教学形式对学生集体授课C对学生进行单元的形成测验D分析测试结果E对未作对的问题再进行一次形成性测验
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考题 填空题《中学教师专业标准》主动收集分析（），不断进行（），改进教育教学工作。
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考题 单选题（）指在教学过程中为改进教与学而提供频繁信息反馈而进行的评价。其目的主要为了改进教学，而不只是为了评价成绩。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价评价D 过程评价
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