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遗传因素对人发展的影响程度如何?


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考题 “近朱者赤,近墨者黑。”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素

考题 影响人的行为发展的因素是A、遗传因素、学习因素、年龄因素B、遗传因素、年龄因素、社会因素C、年龄因素、社会因素、学习因素D、环境因素、遗传因素、年龄因素E、环境因素、学习因素、遗传因素

考题 影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。 A.教育及个体内在因素B.遗传因素C.环境因素D.遗传、环境及活动综合作用E.活动因素

考题 影响人的身心发展的因素有遗传、教育、环境和__________。

考题 遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括()A、遗传素质为人的身心发展提供了可能B、遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段C、遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一D、遗传素质对人的发展具有决定性的影响E、遗传素质对人的发展没有影响

考题 关于遗传因素对人身心发展的作用,下列哪种说法不正确()。A、遗传因素提供了人身心发展的可能性B、遗传因素对人发展的影响体现为“两头小,中间大”C、遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化D、遗传因素的发展需要一定的客观条件E、遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段

考题 三因素学说认为影响人的发展的因素是()。A、遗传B、环境C、教育D、人的主体作用

考题 如何判断近亲结婚对遗传病的影响程度?

考题 影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为()。A、遗传是能力发展的自然前提和基础,它对能力发展的影响远远大于环境的影响B、遗传决定了能力发展可能的范围或限度,环境则决定了能力发展的具体程度C、遗传潜势好的不需要环境的帮助,遗传潜势差的才需要环境的帮助D、遗传潜势好的环境对他的影响会大,遗传潜势差的环境对他的影响会小

考题 对影响能力发展的因素描述错误的一项是( ):A、遗传力对能力发展的影响具有决定性B、遗传决定了能力发展的可能的范围或限度C、环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度D、教育是能力发展的关键

考题 影响人发展的因素有遗传、环境和教育。

考题 “近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()。A、环境B、遗传C、教育

考题 “近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了下列()因素对人的发展的影响。A、环境B、遗传C、教育D、社会活动

考题 “近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响。A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素

考题 “近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素对人发展的影响。A、教育B、遗传C、环境D、社会活动

考题 影响人发展的主要因素包括遗传、环境、教育和教学。

考题 多选题遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括()A遗传素质为人的身心发展提供了可能B遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段C遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一D遗传素质对人的发展具有决定性的影响E遗传素质对人的发展没有影响

考题 单选题遗传度是指()A 遗传病发病率的高低B 致病基因有害程度C 遗传因素对性状影响程度D 遗传性质的表现程度

考题 问答题遗传因素对人发展的影响程度如何?

考题 判断题遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。A 对B 错

考题 多选题影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为()。A遗传是能力发展的自然前提和基础,它对能力发展的影响远远大于环境的影响B遗传决定了能力发展可能的范围或限度,环境则决定了能力发展的具体程度C遗传潜势好的不需要环境的帮助,遗传潜势差的才需要环境的帮助D遗传潜势好的环境对他的影响会大,遗传潜势差的环境对他的影响会小

考题 单选题“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素对人发展的影响。A 教育B 遗传C 环境D 社会活动

考题 单选题关于遗传因素对人身心发展的作用,下列哪种说法不正确()。A 遗传因素提供了人身心发展的可能性B 遗传因素对人发展的影响体现为“两头小,中间大”C 遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化D 遗传因素的发展需要一定的客观条件E 遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段

考题 问答题如何判断近亲结婚对遗传病的影响程度?

考题 判断题影响人发展的因素有遗传、环境和教育。A 对B 错

考题 单选题“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。A 遗传因素B 环境因素C 学校教育D 个体因素

考题 单选题对影响能力发展的因素描述错误的一项是( ):A 遗传力对能力发展的影响具有决定性B 遗传决定了能力发展的可能的范围或限度C 环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度D 教育是能力发展的关键