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()是由斯塔克提出的,他认为评价应从三方面收集有关课程的材料:前提条件、相互作用、结果。
- A、外观评价模式
- B、差距评价模式
- C、目的游离评价模式
- D、目标评价模式
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考题
在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断,以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )
A、形成性评价 B、诊断性评价
C、总结性评价 D、终结性评价
考题
泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是()A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、背景、输入、过程、结果评价模式D、差距评价模式
考题
单选题目标评价模式是由美国著名课程专家()提出A
斯塔克B
斯塔弗尔比姆C
斯克里文D
泰勒
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