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()是由斯塔克提出的,他认为评价应从三方面收集有关课程的材料:前提条件、相互作用、结果。

  • A、外观评价模式
  • B、差距评价模式
  • C、目的游离评价模式
  • D、目标评价模式

参考答案

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考题 目标游离评价模式是由()首先提出的。 A、斯克里文B、斯塔克C、泰勒D、斯塔费尔比姆

考题 课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是重要的,但应加强形成性评价”。上述评价是针对()提出的。 A.语文评价目标B.课程评价手段C.评价的价值取向D.课程评价主体

考题 课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对()提出的。 A语文评价的目的B课程评价手段C评价的价值取向D课程评价主体

考题 泰勒被誉为“课程评价之父”,他针对常模参照测验的不足,提出来CIPP评价模式。()

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考题 在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断,以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( ) A、形成性评价 B、诊断性评价 C、总结性评价 D、终结性评价

考题 斯塔克提出的评价模式是()A、目标评价模式B、差距评价模式C、外观评价模式D、CIPP模式

考题 目标评价模式是由美国著名课程专家()提出A、斯塔克B、斯塔弗尔比姆C、斯克里文D、泰勒

考题 课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对什么提出的()A、语文评价的目的B、课程评价手段C、评价的价值取向D、课程评价主体

考题 最早的日心说是阿历斯塔克提出的,他生活在().A、公元前200多年B、公元前100多年C、公元100多年D、公元800多年

考题 课程评价包括()、()、()三方面的评价。

考题 泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是()A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、背景、输入、过程、结果评价模式D、差距评价模式

考题 ()提出了差距评价模式。A、普罗沃斯B、斯克里文C、斯塔克D、泰勒

考题 应答评价模式最初是由( )在20世纪70年代中期提出的。A、斯塔克B、泰勒C、斯克里文D、斯特弗尔比姆

考题 课程评价包括()、()和课程建设三方面的评价。

考题 单选题最早的日心说是阿历斯塔克提出的,他生活在().A 公元前200多年B 公元前100多年C 公元100多年D 公元800多年

考题 填空题生油岩的评价应从()、()、()三方面入手。

考题 单选题斯塔克提出的评价模式是()A 目标评价模式B 差距评价模式C 外观评价模式D CIPP模式

考题 单选题()是由斯塔克提出的,他认为评价应从三方面收集有关课程的材料:前提条件、相互作用、结果。A 外观评价模式B 差距评价模式C 目的游离评价模式D 目标评价模式

考题 单选题应答评价模式最初是由(  )在20世纪70年代中期提出的。A 斯塔克B 泰勒C 斯克里文D 斯特弗尔比姆

考题 填空题课程评价包括()、()和课程建设三方面的评价。

考题 单选题课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对什么提出的()A 语文评价的目的B 课程评价手段C 评价的价值取向D 课程评价主体

考题 填空题课程评价包括()、()、()三方面的评价。

考题 单选题目标评价模式是由美国著名课程专家()提出A 斯塔克B 斯塔弗尔比姆C 斯克里文D 泰勒