考题
提出操作条件反射的学习理论的心理学家是( )
A.桑代克B.巴甫诺夫C.托尔曼D.斯金纳
考题
目的和认知是托尔曼学习理论中的两个重要中介变量,所以称他的学习理论为认知—目的说。()
此题为判断题(对，错)。
考题
提出操作性条件反射学习理论的教育学家是()。A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.托尔曼
D.斯金纳
考题
托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（ ）
A、 符号学习理论
B、 发现学习理论
C、 同化学习理论
D、 以上都不是
考题
认知派学习理论的鼻袓是（ ）
A、 布鲁纳的发现学习理论
B、 奥苏贝尔的同化学习理论
C、 格式塔的完形学习理论
D、 托尔曼的符号学习理论
考题
托尔曼学习理论的核心概念是()
A.期望
B.强化
C.动作
D.完形
考题
对认知学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是
A.内部强化
B.外部强化
C.替代强化
D.自我强化
考题
在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（）A魏特海墨B加涅C托尔曼D苛勒
考题
托尔曼最突出的贡献是将（）的概念引进了心理学. A、反射B、中间变量C、操作性行为D、完形
考题
社会学习理论主要代表人物是（）A、班杜拉B、布鲁纳C、桑代克D、托尔曼
考题
托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是（）A、刺激B、目的C、认知D、反应
考题
提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、托尔曼D、斯金纳
考题
斯金纳学习理论的基石和核心是（）A、认知B、反馈C、强化D、反射
考题
认知学派的学习理论的研究起源是（）A、托尔曼B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、苛勒
考题
认知派学习理论的鼻祖是（）A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的符号学习理论
考题
“观察学习”、“替代强化”是（）的核心概念。A、条件反射理论B、认知发展理论C、自我决定理论D、社会学习理论
考题
单选题（）是托尔曼学习理论中的核心概念。A
期待B
强化C
反射D
抑制
考题
单选题在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（）A
魏特海墨B
加涅C
托尔曼D
苛勒
考题
单选题托尔曼学习理论的核心概念是( )A
期望B
强化C
动作D
完形
考题
单选题托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）A
符号学习理论B
发现学习理论C
同化学习理论D
以上都不是
考题
单选题“观察学习”、“替代强化”是（）的核心概念。A
条件反射理论B
认知发展理论C
自我决定理论D
社会学习理论
考题
多选题托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是（）A刺激B目的C认知D反应
考题
单选题提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）A
桑代克B
巴甫洛夫C
托尔曼D
斯金纳