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中等学校学生作为教育的客体的依据是什么？
参考答案
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考题
研究思想政治教育客体的意义在于()A、客体间的差距是确定教育目标、内容和方法的依据B、客体是教育活动的主动行为方C、客体的不同倾向性是加强思想政治教育的主要依据D、客体的内部结构和相互关系是确定教育对象重点的依据
考题
下列说法错误的是（ ）。
A.学生既是教育过程的客体，也是认识的主体
B.教师应以学生的身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据
C.学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体
D.学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位
考题
下列说法错误的是（）。A、学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B、教师应以学生的身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C、学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D、学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于从属地位
考题
单选题下列说法错误的是（）。A
学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B
教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C
学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D
学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位
考题
单选题下列说法错误的是（）。A
学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B
教师应以学生的身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C
学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D
学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于从属地位
考题
单选题学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（）。A
客体B
内容C
手段D
依据
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