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高中英语学业质量水平一主要用于检测（）的学习结果。

  • A、必修课程
  • B、选择性必修课程
  • C、选修课程中提高类课程
  • D、选修课程

参考答案

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考题 在中小学教育质量综合评价指标体系中。学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是()。A.课业难度 B.潜能发展 C.学习时间 D.实践能力
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考题 以个人的能力水平为评价标准，学业成绩明显低于其能力应达到的水平，属于（）A绝对学业不良B学习障碍C相对学业不良D成绩不足
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考题 以个人的能力水平为评价的参照标准，学业成绩明显低于从其能力来看应达到的水平，这种现象称为（）A成绩不足B学习障碍C相对学业不良D绝对学业不良
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考题 从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。A、发展性学业不良B、学业性学业不良C、情绪性学业不良D、行为性学业不良
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考题 高中英语学业水平第一阶段要求学生能使用衔接收端有效提高书面语篇的连贯性，能使用特殊词汇、语法创造性地表达意义。
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考题 学业质量水平二主要用于检测选择性必修课程的学习成果，是英语高考命题的主要依据
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考题 高中英语学业质量以学生在语言能力，文化意识，思维品质和学习策略等方面的核心素养为基础，并描述了不同学习水平结果的具体表现。
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考题 高中英语学业质量水平，既是指导教师开展日常教学的依据，也是（）、学业水平考试和高考命题的重要依据。A、学习效果评价B、阶段性评价C、过程性评价D、结果性评价
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考题 高中英语学业质量水平一共设置三个水平，这三个水平与必修课程、选择性选修课程和选修课程中的提高类课程有关联性。
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考题 高中英语学业质量水平中，水平一是高中学生在英语学科应达到的合格要求，也是（）命题的主要依据。A、英语高考命题B、高中英语学业水平考试命题C、高中英语测评命题D、其他相关考试
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考题 高中英语学业评价包括（）。A、课堂学习中的实时表现B、学习活动各要素的达成程度和效果C、语言综合运用中所体现的学科核心素养水平D、以上全部
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考题 智力水平对学习数量和质量都有影响，它与学业成绩呈（）的相关。A、中等B、低等C、高等D、没有
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考题 检测结果的质量和水平常用测量不确定度表征。
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考题 班集体的学业水平可以从哪些方面评判？（） ①班集体促进智育的实施 ②班集体的学习氛围和成员的学习积极性 ③学生学习的能力 ④学生的学业成绩A、①②③B、①②③④C、②③④D、③④
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考题 单选题智力水平对学习数量和质量都有影响，它与学业成绩呈（）的相关。A 中等B 低等C 高等D 没有
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考题 单选题高中英语学业质量水平一主要用于检测（）的学习结果。A 必修课程B 选择性必修课程C 选修课程中提高类课程D 选修课程
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考题 单选题高中英语学业质量水平，既是指导教师开展日常教学的依据，也是（）、学业水平考试和高考命题的重要依据。A 学习效果评价B 阶段性评价C 过程性评价D 结果性评价
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考题 单选题以个人的能力水平为评价标准，学业成绩明显低于其能力应达到的水平，属于（）A 绝对学业不良B 学习障碍C 相对学业不良D 成绩不足
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考题 判断题高中英语学业水平第一阶段要求学生能使用衔接收端有效提高书面语篇的连贯性，能使用特殊词汇、语法创造性地表达意义。A 对B 错
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考题 判断题高中英语学业质量水平一共设置三个水平，这三个水平与必修课程、选择性选修课程和选修课程中的提高类课程有关联性。A 对B 错
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考题 判断题学业质量水平二主要用于检测选择性必修课程的学习成果，是英语高考命题的主要依据A 对B 错
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考题 多选题在中小学教育素质质量综合评价指标体系中，学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是( )A课业难度B潜能发展C学习时间D实践能力
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考题 单选题高中英语学业评价包括（）。A 课堂学习中的实时表现B 学习活动各要素的达成程度和效果C 语言综合运用中所体现的学科核心素养水平D 以上全部
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考题 判断题高中英语学业质量以学生在语言能力，文化意识，思维品质和学习策略等方面的核心素养为基础，并描述了不同学习水平结果的具体表现。A 对B 错
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考题 单选题地质雷达法检测的特点是（　）。A 适用于基桩检测，操作简便，检测快速，结果较为精确B 对混凝土有轻微破坏，检验结果重复性好C 主要用于大面积混凝土质量检测，检测快速，结果准确D 操作复杂，对混凝土有轻微破坏，结果离散性较大
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考题 单选题高中英语学业质量水平中，水平一是高中学生在英语学科应达到的合格要求，也是（）命题的主要依据。A 英语高考命题B 高中英语学业水平考试命题C 高中英语测评命题D 其他相关考试
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考题 单选题从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。A 发展性学业不良B 学业性学业不良C 情绪性学业不良D 行为性学业不良
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