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把语义转换成相应的语词符号和句子结构，按照语法规律编排层即将说出的话语，这属于（）。

  • A、思维阶段组织内部言语
  • B、转换阶段快速语言编码
  • C、练习阶段学习语言规则
  • D、表达阶段运用语音、语体等

参考答案

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考题 “个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段是( )A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段
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考题 口语交际中的表达与交流能力包括:() A.表达生动而有变化，有表现力B.运用语音、语体的能力C.快速的语言编码能力D.组织内部语言能力
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考题 说话的能力构成有：()。A、组织内部语言的能力B、快速语言编码的能力C、运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力D、评判话语的能力
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考题 表达与交流的能力有()。 A组织内部语言B快速的语言编码C运用语音D运用语体
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考题 在以阶段划分的编译器中,( )阶段的主要作用是分析构成程序的字符及由字符按照构造规则构成的符号是否符合程序语言的规定。 A.词法分析B.语法分析C.语义分析D.代码生成
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考题 高级语言程序的编译过程分为若干阶段，分配寄存器属于 ( ) 阶段的工作。 A.词法分析 B.语法分析 C.语义分析 D.代码生成
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考题 在以阶段划分的编译器中，（ ）阶段的主要作用是分析构成程序的字符集由字符按照构造规则构成的符号是否符合程序语言的规定。A.词法分析 B.语法分析 C.语义分析 D.代码生成
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考题 根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（ ）。 A.物质或物质化阶段 B.出声的外部语言阶段 C.无声的外部语言阶段 D.内部语言阶段
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考题 从语言符号的构成角度来看，语言的内容是（）A语义B语音C语词D语法
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考题 婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。A、语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段B、前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段C、语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段D、前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段
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考题 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。A、语言表述阶段B、理解结构阶段C、学会解题阶段D、符号运算阶段
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考题 在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。A、动机阶段B、领会（理解）阶段C、保持阶段D、获得阶段
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考题 前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。A、语音B、语调C、语用D、语义
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考题 儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的（）核心敏感期。A、语义B、语法C、语汇D、语音E、语用
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考题 学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A、掌握口语词汇B、掌握字词的写法C、掌握语音D、掌握基本语法和口语表达能力
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考题 从识记、理解的大量语言材料中归纳出目的语的规则和用法，扩大、完善目的语的知识结构，并通过练习和交际实践内化这些语言规则并形成言语技能是（）的特点。A、巩固阶段B、理解阶段C、运用阶段
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考题 单选题把语义转换成相应的语词符号和句子结构，按照语法规律编排层即将说出的话语，这属于（）。A 思维阶段组织内部言语B 转换阶段快速语言编码C 练习阶段学习语言规则D 表达阶段运用语音、语体等
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考题 单选题前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。A 语音B 语调C 语用D 语义
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考题 单选题“个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段属于（　　）。A 形式运算思维阶段B 感觉运动阶段C 具体运算思维阶段D 前运算思维阶段E 无思维阶段
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考题 单选题儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的（）核心敏感期。A 语义B 语法C 语汇D 语音E 语用
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考题 单选题婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。A 语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段B 前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段C 语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段D 前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段
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考题 多选题学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A掌握口语词汇B掌握字词的写法C掌握语音D掌握基本语法和口语表达能力
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考题 单选题从语言符号的构成角度来看，语言的内容是（）A 语义B 语音C 语词D 语法
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考题 单选题“个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段是（）。A 感觉运动阶段B 前运算思维阶段C 具体运算思维阶段D 形式运算思维阶段E 无思维阶段
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考题 单选题从识记、理解的大量语言材料中归纳出目的语的规则和用法，扩大、完善目的语的知识结构，并通过练习和交际实践内化这些语言规则并形成言语技能是（）的特点。A 巩固阶段B 理解阶段C 运用阶段
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