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幼儿园组织设置的显性目的是()

  • A、实现幼儿园的工作目标
  • B、幼儿园可以实现经济效益
  • C、幼儿园的保教质量的提高
  • D、为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件

参考答案

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考题 二十世纪80年代,我国制订和颁发了一系列法律法规,对幼儿园的性质、目标、办园方针、保教原则、保教内容与课程设置、组织、编制、机构及队伍建设以及管理等方面作了明确规定。主要有()。 A、《幼儿园管理条例》B、《幼儿园教育纲要》C、《幼儿园工作规程》D、《幼儿园暂行规程》

考题 育过程精心设计组织,对教育结果进行细致评估,这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。幼儿园班级的教育管理是幼儿园班级管理的核心内容,是教师为实现预定的班级教育目标,采取各种有效手段,对各种要素实行最佳组合,以达到贯彻《幼儿园工作规程》、提高保教质量、促进幼儿健康发展的目的的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿班级作为幼儿园的一个组织,直接执行幼儿园的保教任务,班级的组织、管理水平与质量影响着幼儿园保教工作。()

考题 在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。 A.一教一保B.两教共保C.三教共保D.两教一保

考题 幼儿园工作评价的目的在于获得改进园所管理和保教质量的(),促进教育改革,提高保教质量。

考题 幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及(  )。A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件 C.幼儿园为小学教育提供基础 D.幼儿园是对幼儿进行照看

考题 幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及()。A幼儿园为家长工作、学习提供便利条件B幼儿园为幼儿健康成长提供条件C幼儿园为小学教育提供基础D幼儿园是对幼儿进行照看

考题 幼儿园组织设置的显性目的是()A实现幼儿园的工作目标B幼儿园可以实现经济效益C幼儿园的保教质量的提高D为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件

考题 幼儿园组织设置的隐性目的是()A实现幼儿园的工作目标B幼儿园可以实现经济效益C幼儿园的保教质量的提高D为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件

考题 幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径,是为了实现幼儿园的()A管理目标B保育目标C教育目标D保教目标

考题 ()是幼儿园运用各种传播手段,谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持,从而最终有利于实现幼儿园保教目标的管理活动。A、幼儿园人际关系B、幼儿园公共关系C、幼儿园个体关系D、幼儿园周边关系

考题 制定目的在于加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量的法规是()。A、《幼儿园卫生保健制度》B、《幼儿园工作条例》C、《幼儿园管理条例》D、《幼儿园工作规程》

考题 幼儿园各项管理活动的根本目标就是()这是幼儿园管理活动的出发点。A、为了实现幼儿园的双重任务B、充分利用园内外的人力、财力、物力C、努力提高幼儿园的保教工作质量D、做到保育好幼儿服务好家长

考题 在幼儿园评价工作中,价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善,从而改进工作,提高效率,促进保教质量的提高,是以()为评价主体和以()为评价客体。A、幼儿园幼儿园内部工作状况B、教育系统上级主管部门幼儿园C、家长和社区幼儿园工作D、幼儿园教师幼儿

考题 幼儿园教科研工作管理的意义()A、教科研是必须的幼儿园工作B、教科研工作是幼儿园提高保教工作质量的重要手段C、教科研工作是提高教师素质的重要途径D、教科研工作是幼儿园发展的主要方向

考题 在幼儿园评价工作中,其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况,以此推进保育、教育工作的改革,提高保教质量,是以()为评价主体和以()为评价客体。A、幼儿园幼儿园内部工作状况B、教育系统上级主管部门幼儿园C、家长和社区幼儿园工作D、幼儿园教师幼儿

考题 幼儿园保教工作的地位()A、保教工作是幼儿园的核心工作B、保教工作是幼儿园的中心工作C、保教是幼儿园的质量D、保教是幼儿园的生命线

考题 幼儿园特色发展要注意以整体实现幼儿园()总目标为基础。A、保教B、质量C、发展D、成功

考题 班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位,幼儿教师是保教活动的主体。

考题 填空题幼儿园工作评价的目的在于获得改进园所管理和保教质量的(),促进教育改革,提高保教质量。

考题 单选题幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径,是为了实现幼儿园的()A 管理目标B 保育目标C 教育目标D 保教目标

考题 单选题幼儿园组织设置的隐性目的是()。A 实现幼儿园的工作目标B 幼儿园可以实现经济效益C 幼儿园的保教质量的提高D 为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件

考题 判断题班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位,幼儿教师是保教活动的主体。A 对B 错

考题 单选题在幼儿园评价工作中,价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善,从而改进工作,提高效率,促进保教质量的提高,是以()为评价主体和以()为评价客体。A 幼儿园幼儿园内部工作状况B 教育系统上级主管部门幼儿园C 家长和社区幼儿园工作D 幼儿园教师幼儿

考题 单选题幼儿园特色发展要注意以整体实现幼儿园()总目标为基础。A 保教B 质量C 发展D 成功

考题 单选题在幼儿园评价工作中,其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况,以此推进保育、教育工作的改革,提高保教质量,是以()为评价主体和以()为评价客体。A 幼儿园幼儿园内部工作状况B 教育系统上级主管部门幼儿园C 家长和社区幼儿园工作D 幼儿园教师幼儿

考题 单选题幼儿园组织设置的显性目的是()A 实现幼儿园的工作目标B 幼儿园可以实现经济效益C 幼儿园的保教质量的提高D 为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件

考题 多选题幼儿园保教工作的地位()A保教工作是幼儿园的核心工作B保教工作是幼儿园的中心工作C保教是幼儿园的质量D保教是幼儿园的生命线