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以现实功利为目标的教育价值观的行为特点：

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考题 下列属于健康教育特点的是()。 A、传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、以传播、教育、干预为手段D、以行为改变为目标
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考题 科学教育以不可逆转之势向前发展,并逐步取代了人文教育,其原因分析合理的是()。 A、科学教育具有巨大的经济功能，它适应了工业革命和生产力发展的需要B、自然科学的发展为科学教育提供了丰富的教学内容C、以国家为中心的教育价值观使得科学教育不断地展示出它实用和功利的一面D、传统人文教育对人性的提升和心性的陶冶脱离了客观物质世界
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考题 以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是A、卫生宣传B、健康促进C、健康教育D、大众传播E、人际传播
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考题 在债权人撤销权制度中，债务人客观上实施了一定的危害债权人债权的行为，即诈害行为。以下关于诈害行为的说法，错误的是（）。A.债务人的行为须以财产为标的B.债务人的行为危及债权实现C.债务人的行为包括财产行为和身份行为D.债务人的以财产为标的的行为，不仅包括现实的财产，还包括将来可得的财产
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考题 功利主义以_______________来规定善的行为。
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考题 在康德看来，假言命令是功利主义道德行为的特点。
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考题 社会实践存在的问题是（）。A、结构化、现实化B、功利化、形式化C、结构化、形式化D、行为化、功利化
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考题 古希腊的教育理念是（）。A、崇尚智慧B、为现实功利服务C、崇尚理性D、以上答案均不正确
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考题 以开拓和创造未来为目标的教育价值观的行为特点？
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考题 中国诗歌会是一个（）。A、以抗战为目标的现实主义诗歌团休B、以大众化为目标的现实主义诗歌团体C、以平民化为目标的浪漫主义诗歌团体D、以诗美为目标的现代主义诗歌团体
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考题 科学主义的高等教育目的观是指以科学技术为中心，以（）为指向的关于高等教育目的的主张。A、价值主义B、功利主义C、自然主义D、人文主义
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考题 （）高等教育目的观反对功利性，主张超越现实的非功利性目的，坚持人的精神高于和优于物质。A、实用主义B、功利主义C、科学主义D、人文主义
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考题 相对于学校教育、社会教育而言，家庭教育的自我取向性、现实性、功利性、从众性等特征比较明显。
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考题 不是健康教育特点的是（）A、以传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、跨学科而又无学科特性D、以传播、教育、干预为手段E、以行为改变为目标
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考题 以活动达成的结构为依据，社会实践活动内容可划分为（）A、以劳动教育为目标的活动B、以智育为目标的活动C、以德育为目标的活动D、以美育为目标的活动E、以体育为目标的活动
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考题 以传播历史的传统文化为目标的教育价值观的行为特点：
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考题 以开拓和创造未来为目标的教育价值观的认为？
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考题 多选题古希腊的教育理念是（）。A崇尚智慧B为现实功利服务C崇尚理性D以上答案均不正确
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考题 问答题以开拓和创造未来为目标的教育价值观的认为？
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考题 判断题相对于学校教育、社会教育而言，家庭教育的自我取向性、现实性、功利性、从众性等特征比较明显。A 对B 错
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考题 问答题以传播历史的传统文化为目标的教育价值观的行为特点：
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考题 多选题下列属于健康教育特点的是（）。A传播健康知识为基础B注重计划和效果评价C以传播、教育、干预为手段D以行为改变为目标
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考题 单选题中国诗歌会是一个（）。A 以抗战为目标的现实主义诗歌团休B 以大众化为目标的现实主义诗歌团体C 以平民化为目标的浪漫主义诗歌团体D 以诗美为目标的现代主义诗歌团体
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考题 问答题以开拓和创造未来为目标的教育价值观的行为特点？
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考题 问答题以现实功利为目标的教育价值观的行为特点：
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考题 单选题社会实践存在的问题是（）。A 结构化、现实化B 功利化、形式化C 结构化、形式化D 行为化、功利化
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考题 多选题以活动达成的结构为依据，社会实践活动内容可划分为（）A以劳动教育为目标的活动B以智育为目标的活动C以德育为目标的活动D以美育为目标的活动E以体育为目标的活动
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