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信息化教学创新理论包含哪些内容？（）
- A、信息技术与课程深层次整合的理论
- B、信息化环境下的教学设计理论
- C、创造性思维理论
- D、信息化环境下的学科教学创新理论
参考答案
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考题
教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()
考题
在信息技术与课程整合中，教师应该学习（）同时，学习、实践并反思自己的整合工作。 A、计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求B、多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求C、教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求D、信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求
考题
关于教学设计的内涵，以下解释正确的为（）A、教学设计是指，主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用数学的方法，对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程B、完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程C、信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，实现教学过程全优化的系统方法D、所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计，而不是“信息化教学”的设计
考题
信息技术与课程整合的基本内涵如下：（）A、在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程B、对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源C、利用信息加工工具让学生进行知识重构D、就是以信息技术为手段所实施的课程
考题
建设信息化部队的同时，要加强信息化战争理论的要求，信息化战争的主要理论包括（）。A、信息化战争与战略理论B、信息化与机械化相结合作战理论C、信息化国防与军队建设理论D、信息化作战、指挥与保障理论
考题
应对信息化战争挑战，加强信息化条件下的国防建设，必须高度重视军事理论的先导作用，加强信息化战争条件下的军事理论创新。表现在（）A、走军民融合式发展道路，提供高国防信息化基础建设B、要构建面向信息化战争的中国特色军事理论体系C、要努力转变军事理论创新模式，增强军事理论创新的科学性和实用性D、要探索完善信息化军事人才培养机制
考题
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（）。A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排C、将计算机技术引进课堂D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化
考题
单选题（）被认为是教学设计的四个基础理论。A
系统理论、传播理论、学习理论与教学理论B
信息技术、传播理论、学习理论与教学理论C
系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论D
信息技术、传播理论、建构主义学习理论与教学理论
考题
单选题以下关于“人教数字校园”的表述，哪项是错误的（）A
“人教数字校园”是信息化环境下的教学应用解决方案B
“人教数字校园”以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等为理论指导C
“人教数字校园”以数字教材为核心，包含了小学、初中、高中的所有人教版教材D
“人教数字校园”为教师整合教学策略，提供教学思路，促进综合师能的提升
考题
判断题信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。A
对B
错
考题
填空题信息化教学设计理论和实践的出现是现代教育技术发展的必然趋向，标示着教育技术正在（）。
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