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教育督导访谈提纲编写一般以封闭的问题为主。


参考答案

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考题 党委要把落实主体责任情况作为督查重点,以( )从实督导,聚焦重点对象从细督导。对问题严重的,要提出严肃批评并进行通报,推动任务落实。A.谈话为手段B.检查为主导C.问题为导向D.教育为主旨

考题 在教育督导方案中,许多督导指标都与督导单位中各利益相关者的情感、态度、价值观等密切相关。对于这些督导信息的获取,教育督导人员常常借助()来实现。 A、问卷法B、测试法C、观察法D、访谈法

考题 在评估培训效果时,( )更适用于调查面广、以封闭式问题为主的调查。A.访谈法B.问卷调查法C.观察法D.电话调查法

考题 《以信息化驱动教育督导现代化》中,主讲人指出教育督导要线上线下结合。其中第三个阶段是()。 A、线下为主B、督导C、线上线下结合D、线上为主

考题 一般说来,重视量处理。可选择开放型访谈:重视质的研究。可以选择封闭型访谈:对于自己了解较多的问题。可以选择开放型访谈:而对于自己了解较少的问题。可以选择封闭型访谈。() 此题为判断题(对,错)。

考题 关于确定小组访谈的规模,下列说法正确的是()A、从实践上看,小组访谈多以5—7人为一组B、一般来说,以了解情况为主的小组访谈,访谈规模应适当小些C、一般来说,以研讨问题为主的小组访谈,访谈规模可适当大些D、和调查者驾驭访谈的能力无关

考题 访谈中应严格按访谈提纲进行,开放性的问题一个也不能问。() 此题为判断题(对,错)。

考题 设计访谈提纲,以了解5岁幼儿在家中玩手机游戏的内容与过程(不少于五个问题)。

考题 在结构式访谈中,( )是访谈者的主要工具。A.访问表B.单层次访谈提纲C.双层次访谈提纲D.调查问卷

考题 ()更适用于调查面广、以封闭式问题为主的调查。A:访谈 B:问调查法 C:观察法 D:电话调查法

考题 个别访谈的形式包括( )。A.非正式的会话式访谈 B.封闭型的访谈 C.开放型的访谈 D.重点问题访谈 E.半封闭型的访谈

考题 访谈提纲最好设计两份,访谈对象的提纲相对概括些,访谈人员的调研提纲相对()些,以便访谈人员更好地引导客户。

考题 以下各项中,属于广义的“问卷”范畴的有()。A、观察法所需要的记录清单B、小组访谈法的问题讨论提纲C、深度访谈法的访谈提纲D、定量调查法的问题清单

考题 根据访谈时是否使用经过严格设计的问卷或提纲,可将访谈分为()A、一般访谈和特殊访谈B、直接访谈和间接访谈C、个别访谈和特殊访谈D、结构性访谈和非结构性访谈

考题 下列关于访谈法的观点正确的是()A、以结构式访谈为主B、以非结构式访谈为主C、只可用封闭式访谈D、开放式访谈结果容易分析

考题 在评估培训效果时,()更适用于调查面广、以封闭式问题为主的调查。A、访谈法B、问卷调查法C、观察法D、电话调查法

考题 从教育督导的发展历史看,教育督导的趋势是()。A、一直以监督为主B、从监督到指导C、一直以指导为主D、从指导到监督

考题 访谈中开放型问题越多,封闭型问题越少,访谈效果越好。

考题 你在为调查某企业当前劳动关系运行情况设计职工访谈提纲时,应明确的事项有()。A、访谈目的和背景B、访谈的主要内容C、访谈的对象D、需要被访者回答的问题

考题 单选题在评估培训效果时,()更适用于调查面广、以封闭式问题为主的调查。A 访谈法B 问卷调查法C 观察法D 电话调查法

考题 单选题从教育督导的发展历史看,教育督导的趋势是()。A 一直以监督为主B 从监督到指导C 一直以指导为主D 从指导到监督

考题 单选题下列关于访谈法的观点正确的是()A 以结构式访谈为主B 以非结构式访谈为主C 只可用封闭式访谈D 开放式访谈结果容易分析

考题 判断题教育督导访谈提纲编写一般以封闭的问题为主。A 对B 错

考题 单选题根据已经设计好的访谈问卷和提纲向被访谈者提出问题,然后将答案写在问卷上的一种方式是()A 标准访谈B 非标准访谈C 集体访谈D 电话访谈

考题 多选题以下各项中,属于广义的“问卷”范畴的有()。A观察法所需要的记录清单B小组访谈法的问题讨论提纲C深度访谈法的访谈提纲D定量调查法的问题清单

考题 单选题根据访谈时是否使用经过严格设计的问卷或提纲,可将访谈分为()A 一般访谈和特殊访谈B 直接访谈和间接访谈C 个别访谈和特殊访谈D 结构性访谈和非结构性访谈

考题 判断题访谈中开放型问题越多,封闭型问题越少,访谈效果越好。A 对B 错