考题
一旦脱离了(),和谐的课堂教学环境就失去了存在的意义。
A.动态性B.教育性C.和谐性D.可控性
考题
课堂教学环境的特征是教育性、可控性和()。
A.动态性B.自主性C.静态性D.和谐性
考题
学前教育机构的环境作为专门的婴幼儿教育场所,其环境与其他非教育机构环境相比具有明显的()和可控性。
A、监控行B、参与性C、清洁性D、教育性
考题
在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化性，而不是环境的发展性和教育性。
考题
幼儿园环境的特点是（）。A教育性和可控性B物质性和精神性C装饰性和安全性D趣味性和空间性
考题
幼儿园环境的（）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。A教育性B开放性C发展性D参与性
考题
（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。A、青少年文化B、社会文化C、学校文化D、家庭文化
考题
教学环境的特点主要表现为以下几个方面（）A、社会性B、规范性C、可控性D、纯化性E、教育性
考题
调控优化教学环境的一般原则是（）A、教育性B、科学性C、实用性D、规范性
考题
岗位除了具有类别性、层次性以外，还具有（）特点。A、独立性B、变化性C、可测性D、相对性
考题
幼儿园内环境的特点（）A、环境的教育性B、环境的适应性C、环境的可控性D、环境的单一性
考题
文化的特点，除了习得性，还包括（）A、无形性B、群体性C、社会性D、动态性
考题
幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
考题
幼儿园环境的特点是（）。A、环境的教育性和可控性B、环境的启发性和可控性C、环境的求知性和启发性D、环境的教育性和启发性
考题
幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。什么是环境的教育性和可控性，这两者有何关系？
考题
单选题学校教学环境的特点除了规范性、可控性和教育性以外，还具有（）A
自发性B
纯化性C
群体性D
潜在性
考题
问答题幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。什么是环境的教育性和可控性，这两者有何关系？
考题
单选题幼儿园环境的特点是（）。A
环境的教育性和可控性B
环境的启发性和可控性C
环境的求知性和启发性D
环境的教育性和启发性
考题
多选题教学环境的特点主要表现为以下几个方面（）A社会性B规范性C可控性D纯化性E教育性
考题
单选题幼儿园环境的特点首先体现在环境的（）和可控性上。A
差异性B
教育性C
文化性D
个性化
考题
多选题文化的特点，除了习得性，还包括（）A无形性B群体性C社会性D动态性
考题
单选题（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。A
青少年文化B
社会文化C
学校文化D
家庭文化
考题
多选题调控优化教学环境的一般原则是（）A教育性B科学性C实用性D规范性
考题
判断题幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。A
对B
错
考题
多选题幼儿园内环境的特点（）A环境的教育性B环境的适应性C环境的可控性D环境的单一性
考题
多选题岗位除了具有类别性、层次性以外，还具有（）特点。A独立性B变化性C可测性D相对性