考题
教学目标除了目标内容以外,还包括表示要达到的教学目标水平,程度内容。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课堂教学环境的特征是教育性、可控性和()。
A.动态性B.自主性C.静态性D.和谐性
考题
学前教育机构的环境作为专门的婴幼儿教育场所,其环境与其他非教育机构环境相比具有明显的()和可控性。
A、监控行B、参与性C、清洁性D、教育性
考题
幼儿园环境的特点是（）。A教育性和可控性B物质性和精神性C装饰性和安全性D趣味性和空间性
考题
幼儿园环境的（）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。A教育性B开放性C发展性D参与性
考题
（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。A、青少年文化B、社会文化C、学校文化D、家庭文化
考题
教学环境的特点主要表现为以下几个方面（）A、社会性B、规范性C、可控性D、纯化性E、教育性
考题
调控优化教学环境的一般原则是（）A、教育性B、科学性C、实用性D、规范性
考题
幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。什么是环境的教育性和可控性，这两者有何关系？
考题
学校教学环境的特点除了规范性、可控性和教育性以外，还具有（）A、自发性B、纯化性C、群体性D、潜在性
考题
幼儿园内环境的特点（）A、环境的教育性B、环境的适应性C、环境的可控性D、环境的单一性
考题
在现代教学过程的四个要素中，除了教师、学生和教学内容以外，还包括（）。A、教学方法B、教学媒体C、教育技术D、教学软件
考题
教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作必需坚持以教学为主，全面安排的原则。（教育学）
考题
教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。
考题
幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
考题
幼儿园环境的特点是（）。A、环境的教育性和可控性B、环境的启发性和可控性C、环境的求知性和启发性D、环境的教育性和启发性
考题
单选题幼儿园环境的特点是（）。A
环境的教育性和可控性B
环境的启发性和可控性C
环境的求知性和启发性D
环境的教育性和启发性
考题
多选题教学环境的特点主要表现为以下几个方面（）A社会性B规范性C可控性D纯化性E教育性
考题
判断题幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。A
对B
错
考题
单选题幼儿园环境的特点首先体现在环境的（）和可控性上。A
差异性B
教育性C
文化性D
个性化
考题
问答题幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。什么是环境的教育性和可控性，这两者有何关系？
考题
单选题在现代教学过程的四个要素中，除了教师、学生和教学内容以外，还包括（）。A
教学方法B
教学媒体C
教育技术D
教学软件
考题
多选题幼儿园内环境的特点（）A环境的教育性B环境的适应性C环境的可控性D环境的单一性
考题
单选题（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。A
青少年文化B
社会文化C
学校文化D
家庭文化
考题
多选题调控优化教学环境的一般原则是（）A教育性B科学性C实用性D规范性