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（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。

  • A、青少年文化
  • B、社会文化
  • C、学校文化
  • D、家庭文化

参考答案

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考题 学校管理工作评价应具有()特点。 A、制度性B、统筹性C、规范性D、整体性
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考题 学校管理工作评价具有()特点。 A、整体性B、统筹性C、规范性D、制度性
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考题 人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须遵循一定的规律。这说明教育制度具有一定的( )A.客观性 B.强制性 C.价值性 D.教育性
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考题 教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的（　　） A.客观性 B.强制性 C.价值性 D.教育性
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考题 学校管理工作评价具有（）特点。A、整体性B、统筹性C、规范性D、制度
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考题 体现雅致、表达礼仪、寄托情怀的茶道是我国以“品”为主的饮茶艺术的结晶，它形成于盛唐。茶道文化发展至今，人们仍能在美的享受中体会到民族传统文化在不同时期的自我超越。材料表明传统文化（）①具有相对稳定性②潜移默化地影响人③具有自身的传承性④深远持久地影响人A、②③B、①②③C、②④D、②③④
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考题 学校教学环境的特点除了规范性、可控性和教育性以外，还具有（）A、自发性B、纯化性C、群体性D、潜在性
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考题 学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性，处处着眼于育人的行为准则是指（）A、教育性原则B、民主性原则C、规范性原则D、系统性原则
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考题 学校管理具有（）等主要特征。A、教育性B、管制性C、多维性D、创造性
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考题 教师的一言一行在不知不觉间影响着孩子的思想和行动。这说明幼儿园环境具有（）特征。A、隐蔽性B、可控性C、教育性D、复杂性
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考题 人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（）A、客观性B、规范性C、强制性D、历史性
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考题 高尚的师德，就是一部生动的人生教科书，学生受其影响是潜移默化的、深刻的、终身受益的。这说明教师劳动具有（）A、创造性B、示范性C、传承性D、连续性
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考题 少先队活动具有组织教育性、（）和创造性诸特性。A、规范性B、实践性C、娱乐性D、自主性
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考题 法律和法规的制订必须严格地按照法律规定的程序和规定进行。它表明法律手段具有（）的特征A、规范性B、强制性C、严肃性D、权威性
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考题 饭店规章制度具有五性，即制度的目标性、规范性、同一性、（）、发展性。
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考题 单选题学校教学环境的特点除了规范性、可控性和教育性以外，还具有（）A 自发性B 纯化性C 群体性D 潜在性
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考题 多选题学校管理具有（）等主要特征。A教育性B管制性C多维性D创造性
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考题 单选题学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性，处处着眼于育人的行为准则是指（）A 教育性原则B 民主性原则C 规范性原则D 系统性原则
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考题 多选题少先队活动具有组织教育性、（）和创造性诸特性。A规范性B实践性C娱乐性D自主性
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考题 单选题教师的一言一行在不知不觉间影响着孩子的思想和行动。这说明幼儿园环境具有（）特征。A 隐蔽性B 可控性C 教育性D 复杂性
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考题 单选题（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。A 青少年文化B 社会文化C 学校文化D 家庭文化
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考题 单选题体现雅致、表达礼仪、寄托情怀的茶道是我国以“品”为主的饮茶艺术的结晶，它形成于盛唐。茶道文化发展至今，人们仍能在美的享受中体会到民族传统文化在不同时期的自我超越。材料表明传统文化（）①具有相对稳定性②潜移默化地影响人③具有自身的传承性④深远持久地影响人A ②③B ①②③C ②④D ②③④
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考题 判断题班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。A 对B 错
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